四年级数学《画平行线及探索规律》教案.docxVIP

四年级数学《画平行线及探究规律》教学设计 四年级数学《画平行线及探究规律》教学设计 PAGE / NUMPAGES 四年级数学《画平行线及探究规律》教学设计 画平行线及研究规律 授课内容： 小学数学四年级上册 49 页信息窗 1 第 2 课时 授课目的： 1.掌握平行线的画法，并能灵便运用。 经历观察、想象、操作的过程，借助直尺、三角板自主研究画已知直线的平行线的方法，发展初步的空间看法。 结合详尽情境，感觉平行线在生活中的应用，领悟其应用价值。 学生在试一试的过程中去研究、 领悟，从而也能培养学生发现问题， 观察、 解析、解决问题的能力。 授课重点： 正确掌握画平行线的方法，会画平行线。 授课难点： 会画平行线并搜寻画平行线的规律。 授课具准备： 教师准备：多媒体演示课件、研究表（每组一张） 学生准备：直尺、三角板、演草作业纸、方格纸等 授课过程： 一、创立情境，提出问题 同学们，上节课我们认识了平行线， 知道了它们都表示两条直线的地址关系。其实，生活中的平行现象还有很多很多，你都见过那些 ? 学生举例 是呀 , 生活中的平行现象随处可见 , 老师这里带来几组 , 我们一起来欣赏 : 课件演示 : 在这些大自然的杰作和人类的创作中， 蕴涵着大量的平行线。 看了这些你有什么想问的？ 预设：①怎样画平行线？ ②平行线的画法是什么？ 这两个问题概括起来， 就是怎样画平行线的问题。 这节