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学校主导，家长参与，家校合作共育的研究 开题报告（教育部课题） 一、当前国内外家庭教育与学校教育融合的现状 随着社会的不断进步与发展，学校教育形态也正处于转型期。当 前，人类已经进入知识经济时代，信息化大潮扑面而来，对学校教育 的冲击和挑战日益增多。面对当今学校教育出现的种种问题，世界各 国已普遍认同，青少年的教育，单方面依靠学校的力量是不够的，需 要社会各界通力协作进行教育，尤其需要家庭教育的配合与支持。但 由于诸多因素的影响，学校教育与家庭教育在融合方面出现了一些问 题： （一）部分家长教育观念落后，认为孩子教育是学校的事。 （二）学校教育与家庭教育的分离。学校教育被赋予了过多的教 育职能，家庭教育一定程度上被弱化。比如家长与学校在教育目标、 教育观念、教育方法等方面存在着分歧。 （三）部分家长重视教育，但不懂方式方法。 (四）家校合作中家长缺乏参与的主动性、积极性，当学生的成 绩和心理出现问题时，家长忙于工作，家庭教育责任意识淡薄，抱着 无所谓的态度；部分家长重视教育，但不懂方式方法。 （五）家庭教育和学校教育的合作方式形式化。比如开家长会时， 家长不积极参与，部分家长参与了会议，但是