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人教版新人教版二年级数学下册平均分11会计学同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作绿色圃中小学教育网观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 有三种不同的分法。一、创设情境，建立“平均分”概念（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份都是2块糖，同样多。绿色圃中小学教育网每份分得同样多，叫平均分。一、创设情境，建立“平均分”概念（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”绿色圃中小学教育网二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？一、创设情境，建立“平均分”概念（三）提供素材，通过辨析巩固概念绿色圃中小学教育网一、创设情境，建立“平均分”概念（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？绿色圃中小学教育网把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。二、动手操作，探讨“平均分”方法（一）读懂题意，理解“平均分”绿色圃中小学教育网你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。二、动手操作，探讨“平均分”方法（二）实际操作，应用“平均分”（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。绿色圃中小学教育网把18个 平均分成6份，每份（ ）个。不论怎样平均分，