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视听教学法在高中英语听力教学中的运用论文 视听教学法在高中英语听力教学中的运用全文如下： 摘要：视听教学法是基于现代信息技术的教学方法之一。其先进的视听效果，便捷的操作已越来越受到广大师生的喜爱。在听力教学中运用视听教学法，可让学生接触到地道的英语发音，操练贴近生活的句型，间接地培养跨文化意识和学生学习兴趣。同时也符合了新课标对高中英语教学的标准，已全面发展学生为宗旨，充分利用多媒体拓宽学生的视野，为优化听力课堂结构，改进听力教学方法提供参考。 一、高中英语听力教学现状 自最新高考改革政策的颁布，很多省份英语考试都恢复了听力这一部分。这意味着我国人才的培养是全方位的，注重语言的实际运用能力和沟通能力以及学生实践能力的培养。在新的背景下，高中英语听力教学势必要重视起来，在原有听力课堂基础上，教师应深刻反思如何让学生更有兴趣，更有信心投入到听力学习中来。《普通高中英语课程标准实验》明确指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道[1]。 这意味着现代信息技术与网络资源要渗透到教学中来，教学可通过直观的影像，生动的语言作用于学生的视觉和听觉当中，这对于听力教学具有深远意义。结合多媒体的运用充分拓宽了学生