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拒绝浪费珍惜粮食主题班会 拒绝浪费珍惜粮食主题班会 PAGE PAGE4 拒绝浪费珍惜粮食主题班会 PAGE 拒绝浪费珍惜粮食主题班会 【活动缘起】 周一早饭事后，转到教室，看到一些“没完没了”的馒头，或塞于抽屉，或弃于垃圾桶，表达着无声的抗议。馒头虽小，道理很深。乱丢饭菜、浪费粮食的现象在当下中小学校已经是习认为常，长此过去，积非成是，孩子的行为习惯、道德质量又将何去何从？ 【活动目的】 认识馒头知识，领会馒头来之不易，在平常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。 培育学生疏辨能力，养成珍惜粮食、节俭节俭的好习惯。 联合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父亲母亲的好德行。 【活动准备】 学生课前知识准备：馒头是如何“炼”成的。 资料：“馒头的营养及作用” 文章：《餐桌上的浪费》、《暴殄天物，罪莫大焉》班会主持：班主任、班长、杜守兰、杨学琴 【活动过程】开始部分： 学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 师：先人云：身披一缕，当思织女之劳；日蚀这餐，每念农民之苦。假如没有粮食，人类将没法生计。假如没有粮食，中国何谈发展。馒头，普一般通的 一种食品；吃馒头，简简单单的一顿早饭；丢馒头，轻轻松松的一个动作。但是，当这一幕在每天，在每一所小学不停演出时，同学们，你认为抛弃的只是是一个馒头吗？出示课题：馒头，馒头！ 第一环节发放“问卷”，检查早饭状况 问题一：早饭你吃了几个馒头？A.常常吃两个B.常常吃一个左右C.常常吃不到半个或基本不吃 问题二：对于吃剩的馒头,你的办理方式是什么？A放着,等饿了再吃B吃不完顺手抛弃 收集并整理数据。结果以下：一.常常吃2个的9人,占45％；吃一个左右的7人，占35％；基本不吃的5人，占25％；二.对于吃剩的馒头，“抛弃”的8人，占40％。 师：统计数据，我们剖析：一。平常喜爱吃馒头的同学，占不到一半；二。吃不了浪费掉的同学，靠近一半！这个现象是“果”，追根溯源，造成这类结果的“因”，又是什么呢？ 第二环节议论沟通，从头认识馒头 师：同学们，当你拿起馒头时，第一会想到什么？能否是它的滋味？这个馒头好不好吃,甜不甜?你有没有思虑,这个馒头是如何到达我的手里的？在它身上，终究有多少故事呢？那么，就让我们追根问底，看看馒头的由来吧！ 一．馒头是如何“炼”成的？ 小组甲：时间周期长。馒头取材于面粉，面粉来自于小麦。秋播，冬生，春熟，夏收，结束了小麦的轮回，接着进入加工厂，磨成面粉，而后到达食堂，经历一系列的变化，最后，在热火朝天的蒸锅里，“破茧成蝶”成了白白胖胖的 馒头。 小组乙：劳动强度大。从田间地头，馒头开始了它漫长的“演变”：耕作，管理，收割，脱粒，晾晒，入仓，运输，加工，制作，最后一站是教室。可真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！ 小组丙：参加人员多。有农民伯伯、收割机师傅、运输司机、加工厂工人、炊事员、值日学生等。一个小小馒头，居然凝集了这么多劳动者的付出，真是来之不易啊！ 师小结：这个帐一算，理解了，馒头虽小，来之不易。吃在嘴里，甜在心 上。馒头为何这么甜？由于它历经了风雪雨霜，由于它汲取了日月精髓，更由于它凝集了劳动者的汗水！所以，让我们感恩劳动者，感恩父亲母亲。抛弃一个馒头 简单，但是做成一个馒头呢？代价真的太大了！那么，作为餐桌上的主食，馒头又有哪些营养价值呢？ 二．馒头的营养 小麦，是我国北方人民的主食，自古就是滋润人体的重要食品。《本草拾遗》中提到：“小麦面，补虚，实人肤体，厚肠胃，强气力。”小麦营养价值很高， 所含的B族维生素和矿物质对人体健康很有好处。 面粉经发酵制成馒头更简单消化汲取。主要营养素是碳水化合物，是人们 增补能量的基础食品。馒头制作简单，携带方便，柔软爽口。有利于保护胃肠道。 胃酸过多、胀肚、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头，会感觉舒畅并减少症状。 师：同学们，馒头来之不易，是无数劳动者汗水的结晶，它食用方便，制作简单，营养丰富，为我们供给了生命的能量。这么好的食品，我们有什么原因糟践呢？把吃不完的馒头抛弃，是一种什么样的行为呢？