人教版八年级英语上Unit2 How often do you exercise教学设计.docVIP

Unit 2 How often do you exercise?教学设计（单元教案） 年级 八年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit 2 How often do you exercise? 课型 新授 教材分析 本单元的中心话题是谈论休闲时所进行的活动，本节是本单元的第一节，通过谈论周末进行某项活动的频率，初步学会运用频率副词和目标句型来进行与同伴对话，由于本节的内容与学生的生活息息相关，语言实践性较强，很容易开展话题交流。 学情分析 学生初一已学过一般现在时，并且学习现在进行时已学了许多关于活动的短语，他们已经有了描述活动的能力，因此，本单元学习时注意频率副词或短语的位置即可。只要积极参与教学任务中去，和教师、同伴进行互动、合作交流定能学好这节内容。 。 教 学 目 标 What do you usually do on weekend? I usually play soccer. How often do you shop??? I shop once a month. What do ….?? How often…?引导的特殊疑问句、频度副词。 通过What du you usually do on weekends ? 这个话题的讨论，从而培养学生学会与人沟通，善于交际、关心别人、融入社会的能力品质。 教学重点难点分析 1、以”What do …”句型为引导的日常活动：reading , watch TV , go to the movies , shop , exercise , sleep , drink milk , eat vegetables等。 2、以 “How often…”句型为引导的话题及词汇：always , usually, often , sometimes ,hardly ever , never , three times a week 等。 教学策略分析 通过老师讲解带读，激发学生学习兴趣，让学生自主学习，合作学习，探究学习，在熟悉的情境中用英语进行交流表达，在轻松的氛围中学习新知。 课前准备 教师 录音机 PPT 学生 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Ⅰ. Lead in Greetings Talk about last weekend’s activities. Greet students as usual Warm the class; 教 学 环 节 教学活动 学习新的词汇短语 通过听来输入新的语言点 教 师 活 动 学 生 活 动 Ⅱ. Presentation Ⅲ. Writing Ⅳ. Listening (1)Teacher ask：“What do you usually do on weekends ? ” (并且板书)让学生根据自己的实际回答。 I usually …… on weekends. sometimes….. (2) 教师引导学生用英语说出书本中图片活动的英语表达。 watch TV，read books，exercise，help with housework，go shopping，go to movies （3）点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。 always (100%) usually(80%) often (30-50%) sometimes (20%) hardly ever(5%) never (0%) 领读频率副词，让学生快速认读。 1. Look at the picture. Discuss with your partners. Make a list of the weekend activities. 2. Let some Ss read out their activities. Let other Ss add more activities. 1. Let a student read the words aloud. Make sure all the Ss know the meaning of the words. 2. Tell Ss to listen and write the letters from the picture above on the line below. 学生观看课件回答问题 学生观看课件 学生跟读并理解记忆。 学生自己写下活动的名称。 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Ⅴ. Pair work Ⅵ. Listening Ⅶ. Pair work Ⅷ. Role-play 1. A