六级上册语文《月光曲》教学设计.docxVIP

《月光曲》教学设计 教学目标： 1、（1）会读会写“盲，键，粼”等字词，会读“霎时，波光粼粼”等词语。 （2）正确流利地朗读课文。在阅读理解的基础上，有感情地朗读文中的关键语段，了解并简要概括贝多芬创作《月光曲》的经过。 2、品读课文，从贝多芬的言行中体会他丰富的心理和情感，感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。 3、初步感受联想的表达作用，体会《月光曲》的魅力，背诵文中描绘的《月光曲》的情景。 　　教学重点： 　　正确流利地朗读课文。在阅读理解的基础上，有感情地朗读文中的关键语段，了解并简要概括贝多芬创作《月光曲》的经过。 　　教学难点： 　　品读课文，从贝多芬的言行中体会他丰富的心理和情感，感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。 　　教学准备： 　　《月光曲》音乐，ppt投影片 　　教学流程： 　　一、走进作者，导入新课。 　　展示贝多芬的背景资料课件。 　　二、初读课文，整体感知。 　　自由朗读课文，整体感知课文内容，尝试着概括课文讲述的内容。 　　三、深入文本，探究学习 1、学生根据文本，提出疑问。 2、教师提出疑问，学生根据这些问题默读课文，找出文中能回答这些问题的语句，将自己的感受和体会写在旁边。 (1)贝多芬为什么要为盲姑娘弹琴? (2)贝多芬为什么要为盲姑娘再弹一曲，从而创造了《月光曲》? (3)《月光曲》是一首怎样的曲子在这个故事中，贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？（4）贝多芬为什么要为盲姑娘演奏第二个曲子？当时的环境怎么样？ （5）哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容? 3、重点赏析相关段落。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮革匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 学习虚实结合，联想的手法，学生闭眼想想体会。 A、明确朗读感情：　 月亮升起　微波粼粼 (柔和徐缓) 　　月亮升高　风卷巨浪 (有力快速) 　　月光照耀　波涛汹涌　 (高昂激荡) B、曲为心声，贝多芬在弹奏月光曲的时候，他的内心一定也是不平静的。曲调是怎样的呢？ 舒缓-明快-高昂 四课堂总结. 《月光曲》音乐欣赏，深入体会 板书设计：舒缓 明快联想运用 高昂 五、课后作业 再听月光曲，写体会感受。