新人教版一年级下册语文《语文园地七》教案.docxVIP

新人教版一年级下册语文《语文园地七》教案 新人教版一年级下册语文《语文园地七》教案 新人教版一年级下册语文《语文园地七》教案 语文园地七 教课目的： 1、指引学生经过自主学习、 合作学习来认识生字， 认识按偏旁归类识 字的方法和由零件组合成新字的方法。 2、指引学生经过读，累积句子，稳固生字。 3、激发学生沟通的梦想， 培育学生的合作能力， 指引学生做一个诚实 的人，培育优秀的社交习惯。 4、鼓舞学生在课外阅读中做个居心人。 教具准备： 新-课-标 -第-一-网 字词卡片。 2、与口语社交相关的多媒体课件。 教课课时： 3 课时 第1课时 教课目的： 1、认识生字，指引学生发现识字规律。 2、在学习中培育学生的合作能力，激发学习的热忱。 教具准备： 识字卡片。 教课过程： 我的发现： 一、我会认。 1、（出示识字卡片）学生高声朗诵后，发现它们有什么同样的地方， 要求 准字音。 2、指名答。 学生甲：我 、 、 、 几个字都有 ，都与食相关。 学生乙：我 猴、猫、狗、 、猪、狼 几个字都有犭 学生丙：我 ? 3、 生字。 4、鼓舞学生用自己喜 的方法 字。 二、我会填。 1、引 学生回 ，在学 的生字中，今、相、自、音、你、原都能够 和哪个字在起 成另个字？ 2、指名 填上哪个字？（心） 3、你从中 了什么 字方法？ （我 用学 的字加上个偏旁 成 新的字的 字方法） 4、 展 ： 少、工、气、羊加个什么偏旁能够 成新的字。 ( 氵） ：通 的学 ，你有什么收 呢？ 第二 教课目 ： 1、通 ，帮助学生 累 句。 2、朗 短文，培育学生的 能力。 教具准 ： 字卡片。 教课过程： 与日俱增： 一、读读记记。 1、出示句子，学生自读。 只有自己种，才有吃不完的菜。 自己学会生活的本事，才能成为真切的狮子。 2、指名读句子，要读正确、读流畅。 3、练习背诵。 4、谈谈你读懂了什么？ 5、鼓舞学生课外阅读时，能够多收集、背诵些说得很有道理的句子。 二、我会写。 1、出示字卡：冷、长、老、前、开、慢，指名认读。 2、想一想这些词的反义词是什么？ 冷-- 热 长-- 短 老-- 少 前-- 后 开-- 关 慢-- 快 3、仍旧子，在书上的田字格中写出意思相反的词，注意书写姿势。 三、我会读。 1、学生自由认读，注意读准字音。 2、边读边想，短文主要讲了什么？用铅笔划出自己喜欢的句子。 3、分角色有感情地朗诵短文。 第三课时 教课目的： 1、借助图画读懂故事。 2、认识学生的真切想法，指引学生做一个诚实的人。 3、鼓舞学生在社交中做到：说话要求情楚，听话要听认真。 教具准备： 课件。 教课过程： 一、激趣导入。 小朋友们注意听（课件：破裂声）你们听到什么了？想知道发生什么 事了吗？ 二、学习沟通。 1、看图（课件出示）认识故事。 ①请男同学看图认识这件事，并将你看到的事情，讲给女同学听，看 谁讲得最清楚，谁听得最认真。 ②请几位女同学把听到的事情讲给大家听。 ③（出示课件）请同学门看着课件谈谈，看谁讲得最清楚。 ④师小结：小朋友们，我们在和他人进行谈话时，要注意：说话要说 清楚，听话要听认真。 2、小朋友们， 你们感觉小松该不应照实地将真相告诉爸爸呢？爸爸的 做法对吗？ 3、假如你碰到这类状况，该怎么做呢？ 4、同桌沟通。谈谈你怎么做，并把自己的想法表演出来。 5、师小结： 学生的几种做法， 你感觉哪一种做法好？为何？你感觉哪 种做法不太好？为何？请以小组议论一下。 6、小组报告议论结果。 7、方才小朋友们谈到了自己心理想的， 那你们必定想知道爸爸、 妈妈 们碰到这样的事会怎么想、怎么做？那么，今日回家后问问爸爸、妈妈， 他们碰到这样的事情会怎么想、怎么做，好吗？ 8、课前，老师采访了几位家长，这几位家长固然说法不同样，怛他们 都希望自己的孩子做个诚实的孩子。 三、拓展延长。 ①小朋友们， 平常我们在学校学习， 可能会不当心弄坏了他人的东西，比方：折断他人的铅笔、弄坏他人的文具盒等，这时你会怎么做？ ②假如是你的东西被他人破坏了，你会怎么想、怎么做呢？ 四、小结： 今日这节课经过议论、沟通，我们不单知道了和他人谈话时，说话要求情楚，听话要听认真，并且还知道了弄坏他人的东西该怎么做。五、展现台。 1、鼓舞学生将自己课外认识的字读给大家听（师板书） ，比比谁认得 多。 2、玩字词游戏。 ①出示写有独体字的卡片，指导学生认读。 王、禾、木、门、虫、又、口、朱、下、寸、里 ②学生认真察看哪两个字可构成个新字？ ③学生报告： 王＋里＝理 又＋寸＝对 禾＋口 =和 木＋朱＝株 门＋口＝问 虫＋下＝虾 门＋木＝闲 ④学生在书上经过连线的方式组字。 ⑤达成扩词练习。