小学数学听课记录精选.pdfVIP

小学数学听课记录精选 * ； 走进圆的世界 , 大家来欣赏下，好不好？（课件显示圆的物体）同 学们还在哪里见到过圆？ 生钟 生棋子 生轮胎。 师看来很多人都看见过圆，有人说，因为有了圆我们的生活才有 了，这节课让我们走进圆的世界，好不好。美不美，自己画一个好不 好。有一些信封，里面有一些材料，你准备怎样画圆？与同学说一 说。 生动手画。 师谁来给大家介绍一下，你是怎样画圆的？ 生我是用圆的尺子来画圆的。把尺子放到纸上，按着圆形画。行 不行？ 师还有别的方法吗？ 生我是用圆规画圆的。 生 2 我用瓶盖画圆。用铅笔围着它画一圈。 师除了用信封里的材料，还想到用什么工具来画圆。圆规有两只 脚，一只。。两只。。，两只脚打开，就能画出一个圆。哪个同学能 给老师示范一下，你是怎样画圆的？ 生在投影里画圆。 第 1 页 师你看， XX怎样拿圆规？应该拿着圆规的上面。然后针尖固定在 纸上的一点，然后旋转，这样就可以画出一个圆来，对吗？她画得好 不好？ 师下面我们来总结一下，画圆时，应该是第一两脚叉开，第二针 尖固定，第三旋转成圆。现在大家想不想动手画一个啊？（想），下 面大家动手画一个圆，并动手把它剪下来。（播放音乐，生动手画） 8 时 46 分 生要固定好圆心。 生圆规要紧，否则会松动。 师拿出自己剪好的圆形纸片，仔细观察一下，跟我们平时学过的 平面图形有什么不同？ 生没有角，以前学过的平面图形有角。 生圆是没有直线的。 师通过刚才两位同学的观察，我们知道，圆是由曲线组成的图 形。通过观察，圆的这一点在哪里呢？ 生在圆的中心。 师我们把它称为圆心。同学们也在自己的圆上找到圆心并且用 O 表示。（生动手）同学们把圆拿出不，动手对折一下，你发现了什 么？ 生对称轴 生折痕 师用尺子把它画下来。画好了吗？ 8 时 52 分，我们再观察一下。 圆里的这条线段，你发现了什么？ 生是垂直的。 第 2 页 师仔细观察一下，在什么位置呢？我们通过这一点，并且两端都 在哪里？我们把它叫做直径。请同学们在圆上找到直径，并且用字母 表示。 师老师在圆里画几条线段，大家观察一下，它是不是直径？为什 么？ 生因为它不是在圆的中间。（师补充因为它不是通过圆心。）对 吗？ 师再画一条。这一条呢？ 生因为它还没有画到圆。必须两端在圆上，这只有一端在圆上， 另一端没有在圆上。 师再画一条。这一条是吗？ 生是。 师再画一条。这一条是吗？ 生因为只在圆的一边，另一头在圆心上。 师得出一个结论，连接。。。我们把它叫做半径。通常用字母 R 表示。同学们也在自己的圆上找到半径，并且也用字母表示。 师我们学到现在，我们认识到了半径，圆心，直径。（写错字， 同学们观察得很仔细，把字改过来。 师下面利用我们的工具，圆片、尺子这是就是我们的工具，。。 这是我们的研究方法，下面带着这些问题，去思考研究一下，小组互 相讨论。开始。生讨论。 8 时 59 分 师同学们有什么新发现，就把它写到我们的发现单上面去。 9 时 3 分 师看来大家都有自己的发现，哪个小组跟大家 第 3 页 生在一个圆里可以画无数条直径 师你是怎么发现的？通过怎样的？ 生通过对折。然后打开，就发现有无数条直径和半径。