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科技模型进校园课题活动实行方案 科技模型进校园课题活动实行方案 PAGE / NUMPAGES 科技模型进校园课题活动实行方案 科技模型进校园活动项目两年实行计划 ——“乡村娃的科学梦”活动方案 一、课题研究的背景和意义 江总书记说：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不停动力。我国教育事业受“应试教育”影响，培育的学生表现出求同思想见长，求异思想见短，文化基础较扎实，着手能力较差、创新精神和创新能力不足的缺点。 小学程是一门以培育学生科学素质为主旨的义务教育阶段核心课程。是一门拥有活动性质课程，能够最大限度将科学研究活动过程表此刻课程内容，它能够实现学生创新能力和着手能力的培育。 《科学（ 3-6 年级）课程标准》中指出“在小学阶段，小孩对四周世界有着激烈的好奇心和研究欲念，他们乐于着手操作详细形象的物体，这一期间是培育科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要期间。本次课程改革以培育小学生科学修养为主旨，踊跃倡议让学生亲自经历以研究为主的学习活动，培育他们的好奇心和研究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会研究解决问题的策略，为他们终生的学习和生活打好基础。” 由中国青少年研究中心、北京师范大学、北京第一版社等单位的专 家构成的“我国中小学生学习与显示：小学生发展课题组”，以 10 个省市的中小学生进行的大规模的检查研究。最喜爱的学科和最不 喜爱的学科，检查结果最喜爱的