陆游《秋兴》阅读练习及答案(2017年江苏卷高考题).doc

陆游《秋兴》阅读练习及答案(2017年江苏卷高考题) 陆游《秋兴》阅读练习及答案(2017年江苏卷高考题) PAGE / NUMPAGES 陆游《秋兴》阅读练习及答案(2017年江苏卷高考题) 三、古诗词鉴赏（ 11 分） 阅读下边这首宋诗，达成  10~11 题。 秋 兴 陆 游 鹤发萧萧欲满头，回来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。 【注】①迮：狭小。 10．依据中间两联，归纳作者“愁”的原由。（ 6 分） 11．简要赏析尾联的表达成效。（ 5 分） 【答案】 10．壮志难酬，怀抱未展；中年多病，光阴日迫；领土沦丧，战事未宁。 11．以“丹枫”照顾“秋”；寓情于景，想象自己未来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的 梦想，也暗含无奈和愁闷之情。 【分析】 10．试题剖析：题干要求“依据中间两联，归纳作者‘愁’的原由”，这是针对诗歌感情设 题。诗歌的感情 考点定位：评论文学作品的思想内容和作者的看法态度。能力层级为鉴赏评论 D。 【名师点睛】 解答诗歌感情的答题方法以下： ①从题材下手。 同一类题材常常都表达近似的 感情。 ②从抒怀谈论的句子下手， 这些句子是直接表达思想感情的地方。 ③从作者和创作背 景下手，做到知人论世。 ④从题目下手， 题目常常交代了诗歌的主要内容， 创作的缘故和主 要表现的思想感情。 ⑤从光景形象下手， 光景形象衬托或衬托诗人的感情或借景抒怀。 ⑥从 用典下手， 典故是将历史和现实比较，委婉地表达自己的看法、态度和感情。同时还要注意 诗文前方的小序和诗文后边的讲解。 关于此题， 考生一定先关注诗人陆游所处的朝代和他的 遭受以及一向的思想感情，而后再剖析颔联和颈联所写的内容，圈出致使“愁”的内容，可 以是国家朝代的情况，能够是个人的遭受，能够是所见之景， 也可能是所思之事， 从此题中 来看，主假如南宋的国运衰微、战事连连，是个人的壮志未酬、身体多病。 11．试题剖析：题干要求“简要赏析尾联的表达成效”，这是针对诗歌的尾联和尾句设题， 是江苏卷的常考题型。第一剖析“尾联”所使用的技巧，而后联合详细内容剖析成效。 “明 朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”，尾联主假如写景， “明朝”说明这是想象之景，诗人想 象自己明朝在烟雨之中于桐江岸边把小船系在 “枫树”上去垂钓， 画面很安闲，反应了作者 的梦想——隐逸，但联合颔联和颈联能够知道，这一梦想是成立在领土沦丧、战事连年、自 己壮志未酬又中年多病的基础之上，故这一梦想中就饱含无奈和愁闷之情，诗人寓情于景， 借景抒怀， 把一其中年多病、 空有报国之志却没法发挥的伤时感事的诗人形象体此刻读者的 眼前。 考点定位：鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评论 D。 【技巧点拨】解答此题以前，应先审题，明确考察的方向，“赏析尾联的表达成效”， “赏 析”是考察诗歌的语言， “尾联”又示意了思虑的方向。作为诗歌的尾联和尾句，一般有以下特色：直抒胸臆和以景结情，运用典故和想象（虚写）。明确方向以后再来看这个题目， 目标特别明确。 “明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”， “明朝”二字示意考生，此句所写 都为虚景，是诗人的想象；“烟雨桐江岸”是景， “占丹枫系钓舟”是人物的活动，在这样 的情境之下看似特别安闲自得， 但联合颔联和颈联以及诗人“陆游”的一生经向来看， 这想象的情形不过壮志难酬之下的无奈之举，问题水到渠成。  可见