九年级物理全册17.1磁是什么同步练习新版沪科版.docVIP

(完整版)九年级物理全册17.1磁是什么同步练习新版沪科版 (完整版)九年级物理全册17.1磁是什么同步练习新版沪科版 PAGE / NUMPAGES (完整版)九年级物理全册17.1磁是什么同步练习新版沪科版 磁是什么 基础训练 知识点 1 磁的妙用 1. 为了判断一根铁棒能否拥有磁性， 性的是（ ）  小明进行以下四个实验，  依据实验现象不可以 确立该铁棒 拥有磁 ．． 为了得出条形磁铁的磁性两头强、中间弱的特征，某同学设计了以下四个实验，此中不可以达到目 的的是（ ） 将甲实验中的条形磁铁平移凑近三颗小铁球 将乙实验中的两根条形磁铁互相平移凑近 将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右挪动 将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起 3．福州科技馆展出的磁动轮是依据异名磁极互相吸引的原理制成的，每个轮的边沿装有  12 个侧放 的柱形磁体，以下图，当推进  A 轮转动时，其余  3 个轮也会随之转动。若  A 轮磁体外侧是  N 极，则  C 轮磁体外侧是极。假如 A 轮顺时针转动， C轮将时针转动， D轮将 时针转动（选填“顺”或“逆”）。 知识点 2 磁体的四周有什么 一个能绕中心转动的小磁针在图示地点保持静止。某时辰开始小磁针所在地区出现水平向右的磁 场，磁感线以下图，则小磁针在磁场出现后（） 两极所受的力是均衡力，所以不会发生转动 两极所受的力方向相反，所以会连续转动 只有 N 极受力，会发生转动，最后静止时N 极所指方向水平向右 D. 两极所受的力方向相反，会发生转动，最后静止时 N 极所指方向水平向右 我们知道磁体间的互相作用是经过磁场这一看不见、摸不着的物质发生．以下物体间互相作 用的发生与此近似的是（ ） 体育场对正在跑步的运动员有摩擦力的作用 形变的跳板对跳水运动员有弹力的作用 向两张竖直搁置的白纸中间吹气，两张纸会互相聚拢 带电的橡胶棒对凑近它的不带电泡沫小球有吸引力 以下图是用铁屑研究磁体四周的磁场的表示图，我们用磁感线来描述磁场的方向和散布状况，发现磁场越强的地方，磁感线散布越（选填“密”或“疏”），磁场越弱的地方，磁感线散布越（选填“密”或“疏”）。在这里我们用铁屑研究磁体四周的磁场，应用了（选填“控制变量法”或“转变法”）的物理方法。 知识点 3 磁感线 7. （多项选择）对于以下图的磁场，以下说法正确的选项是（  ） A. 左端为磁体的 S 极 点所放小磁针静止时北极指向右 处的磁场比 b 处的磁场弱 假如将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南 8. 以下图的是用来描述某一磁体四周磁场的部分磁感线，若在 b 点搁置一个可自由转动的小 磁针，则小磁针静止时，其 N 极指向处（选填“ P”或“ Q”）． 综合训练 、若设想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，以下图的四个表示图中，能合理描述这块大 磁铁的是（） 10. 如图是研究磁体四周磁场时的铁屑散布状况。 实验时，a、b、c 三个地点所对应的磁极可能是 （ ） A．N、N、N B ．N、S、S C．N、N、S D ．S、N、S 11．在一根条形磁体邻近平行搁置一根与磁体形状完整同样的棒状物体 XY后，其四周磁场磁感线的 散布状况以下图；将 XY两头对换此后，磁感线散布状况未发生改变，如图出所示，则棒状物体 XY可 能是（ ） A．软铁棒 B ．条形磁体，此中 X 端为 N 极 C．铜棒 D ．条形磁体，此中 Y 端为 N 极 以下图，将一枚大头针放在马蹄形磁铁的内侧，受磁场力的作用，大头针静止的状态可能是 ） 13. 以下图，能够自由转动的小磁针放在磁体 m的上方后保持静止， 则磁体 m四周的磁感觉线 （ ） A. 可能从左端 a 出发回到 b 端 B. 可能从右端 b 出发回到 a 端 C. 必定是由 c 端出发回到 d 端 D. 必定是由 d 端出发回到 c 端 14. 如图甲所示为一丛林俯视图，某探险小组进入丛林后在 Q处迷失方向，为走出丛林，他们借 助指南针来鉴别方向，指南针的指向如图乙所示，那么他们正确的行进方向应沿着指南针所在地点 的（ ） A. E 方向 B. F方向 C. G方向 D. H方向 15. 最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文《论衡 ?是应篇》中记录：“司南之 杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。 则勺柄应为该磁体的 _______ （选填“ N”或“ S”）极； 某物理研究所试试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线散布状况，则应 将磁石的 ______ （选填“ A”、“ B”、“ C”或“ D”）处打磨成勺柄。 依据图中小磁针 N 极指向，标出磁体的 N 极和 S 极，并画出磁感线的方向。 磁铁拥有吸引铁、