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《高考加分“瘦身”是怎么回事》阅读练习及答案 《高考加分“瘦身”是怎么回事》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《高考加分“瘦身”是怎么回事》阅读练习及答案 非连续性文本阅读  (15 ～ 18  小题，共  8 分) 资料一 : 高考加分“瘦身”是怎么回事 ? 2014 年 9 月，国务院出台了《对于深入考试招生制度改革的实行建议》 ，明确提出减少 和规范考试加分为贯彻落实《实行建议》有关要求， 2014 年 12 月，教育部、国家民委、公 安部、 国家体有总局、 中国科学技术协会等五部门联合印发了 《对于进一步减少和规范高考 加分项目和分值的建议》五部门《建议》明确， 2015 年 1 月 1 日起，撤消 6 项全国性加分 项目，对于仍保存有关学生加分资格的省份，加分分值不超出 5 分，同时，《建议》还明确 要求各地撤消地方性体育、艺术、科技、三勤学生、优异学生干部等加分项目，并进一步大 幅减少其余地方性高考加分项目， 据统计， 今年全国性加分项目已按要求所有调整到位， 地 方性加分项目将从 2014 年的 95 个逐年减少，到 2018 年仅剩 35 个，减幅 63％，各地广泛 降低了地方性加分项目分值，减小了合用范围。 资料二 : 高考加分政策民心检查 ( 一 ) 对于当前全国各地压加分项目及分值和增添高考加分项目民心状况检查表项目 占比 大幅压缩加分项目及分值 增添见义勇为加 10-20 分 态度 支持 91.47% 3.56% 反对 4.05% 68.44% （二）对于高校不一样录取方式的民心状况检查表 方式 占比 裸分录取 自主录取 适合加分录取 其余 态度 支持 51.10% 11.73% 19.83% 17.34% 资料三 : 高考加分背后的民心“温差” “你孩子的分数在全省排多少名” ，成了高三学生家长们目前讨论最多的话题。家长们 心情纠结的背后， 是每年高校招生 1 分压倒上万人的现实。 在这类强烈的竞争现实下， 今年 全国各地出台的高考加分新政广受社会关注。 高考时期， 中国教育报等媒体记者就高考加分 这一问题睁开了问卷检查。 作为一般家长的陈女士对于高考加分有怀疑， 地告诉记者， 大多 数的家长对加分高度惕，以为加分给了一些人钻空子的时机，并对一些加分项目表达不满。 北京一位既是中学教师又是考生家长的丁先生表示，近几年跟着高校招生改革进度的加速， 一些高考加分项目实质上在高校自主招生中已经有所考虑， 这样，二者在优惠政策的制度设 计上其实存在必定的重叠。 记者在随机抽样检查中发现， 被检查地区内的绝大多半乡村考生 家长以为自己的孩子无高考加分，今年 19 岁的张桓 ( 假名 )2012 年高考课分”全县 30 名的 他进入录取环节后，名次跌至 70 多名，最后无缘自己心仪的学校。张桓的经历，实质上折 射出乡村校生在高考竟争中没法遮盖的劣势。 陕西师范大学史赧碰教投以为， 因为大多半通家庭的孩子没有高考加分时机， 出于对自 己孩子公正的考虑，受访者更期望国家撤消各样高考加分项目。 “这也在必定程度上反应出 一些地域在拟订高考加分政策时，与民心存在较大的“温度差” 。 依据资料一，请剖析国务院、五部门相断出台了给高考加分“瘦身”的政策以后，全国各地高考加分表现出如何的特色。 (2 分 ) 16. 资料二运用了哪些说明方法，请任选一种剖析其作用。 (2 分) 17. 以下选项中对选文内容表述与剖析，不正确的一项为哪一项 (2  分 ) A. 国务院出台了《对于深入考试招生制度改革的实行建议》  ，明确提出减少和规范考试 加分。 被检查地区内的乡村考生家长以为自己的孩子无缘高考加分，都反对高考加分。 受访者绝大多半同意大幅压缩高考加分项目、 降低加分分值， 以为这样更能表现社会公正性。 因为大多半一般家庭的孩子没有高考加分时机， 出于对自己孩子公正的考虑， 受访者更期望国家撤消各样高考加分项目。 18. 联合三则资料，联系实质说说你对高考加分的见解。 (2 分) 15.(2 分 ) 加分项目逐年减少，到 2018 减幅 63％，广泛降低了地方性加分项目分值，减小了合用 范围。 16.(2 分 ) 绘图表、列数据、作比较等。 用图表，清楚、醒目的把要说明的对象及内容展现给读者，了如指掌，信息全面，说服力极 强。 17.(2 分 ) B 18.(2 分 ) 高考加分有存在的必需， 对于鼓舞少量对国家做出重要贡献人的儿女， 个人以为是能够理解 的。但应当减少加分的项目，严格加分的制度和审查就能够了。