人教版五级上册语文《钓鱼的启示》(共36张PPT).pptVIP

情景导入;13 钓鱼的启示;鲈;鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践 ;【涟漪】细小的波纹。 【乞求】请求对方答应。 【诱惑】吸引。 【不容争辩】不允许争论、辩解。 【抉择】挑选，选择。 【沮丧】灰心失望。 【翕动】翕，收敛。（嘴唇）一张一合。;剧烈—（ ） 熟练—（ ） 清楚—（ ） 诱惑—（ ） ;1、想一想：这篇课文写了一件什么事？ 2、课文可以分成几部分？;朗读课文，想一想：课文主要讲了一个怎样的故事？; 课文回忆了作者十一岁时发生的一件事。在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离鲈鱼捕捞开放的时间还差两个小时，父亲要“我”把好不容易才钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时，“我”对父亲的做法很不理解，34年以后，“我”成了一名著名的建筑师，对此事才有了深刻的感悟。;课文先写什么，再写什么，最后写什么？课文可以分成几部分？;读课文1—3自然段解决以下问题： 1、找出描写景色的句子。 2、找一找作者是如何钓鱼的词。 3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。;1.描写景色的句子。;;读词语，说说“我”是怎样钓鱼的。 放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸;3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。;你觉得有多大，用手势比画一下。　 如果此时此刻，你是作者，你最想干什么？ 此时此刻，你是怎样的心情？作者的心情怎样？ ;读课文4—9自然段（小组讨论）;1、分角色朗读。 爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。” 孩子：“爸爸！为什么？” 爸爸：“你还会钓到别的鱼的。” 孩子：“可是不会钓到这么大的鱼了。” ;2、请大家找出“我”不愿意放鱼的句子，用“_____”在文中划出来。; 读句子，说说”我“不想放掉鲈鱼的理由。;啊，好大的鱼! 我从来没有见过这么大的鲈鱼。;啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。;; 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是 晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼???时间还有两个小时。; 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 ; “我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖中。”如果你就是作者，想象当时我是怎样想的。;鱼到底是该放还是不该放?; 父亲为什么一定要“我”把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？;“中国的禁渔期”： 5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期。 6月20日至8月20日为毛蚶（hān）禁渔期。 4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期。; 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。;结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。;想一想：“终生的启示”指的是什么？;教师寄语;板书设计;江上渔者 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。;1、搜集一些名人或身边的人遵守道德规范的故事，在小组或班级内开个故事会。 2、摘抄文中描写月色优美的词句。 3、根据文章内容写一句格言，作为自己的座右铭。