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================ 精选公文范文， 管理类，工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载 ============== 蜜蜂引路说课稿 2 人教版小学语文二年级下 册《蜜蜂引路》说课稿 一、 说教 材 人教版小学语文二年级下册第 七单元围绕着 “要正确看待问题， 善于思 考 ” 这个专题选择了几篇不同体 裁的课文 . 《蜜蜂引路》处于本组教材 中的第二篇 课文，课文篇幅短小， 情节简单，却能给人很深的启迪。无数 的蜜蜂在花丛中飞 舞，看似纷乱 的蜂群，在列宁的眼中清晰的规律： “那 些蜜蜂采了蜜就飞进附近 的一个 园子里，园子旁边有一所小房子 ”，那一 定是养蜂人的所在。 勤于观察、 善 于思考的列宁，把不会说话的蜜蜂当作 向导，在陌生的地方找到了自己想要找 的人。看来只要肯动脑筋，许多好象不 可能的事情也能办成。 通过本课的学习， 列宁善于观察，勤于思考的品质，是值 得我们大家学习的。 二、 说教学目标 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 1 ~ ================ 精选公文范文， 管理类，工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载 ============== 根据教材编排及意图，结合低段学生心 里特点，我预设了以下几个目标： 1、会 认 7 个生字，会写 7 个及一个词语。 2、 正确流利，有感情地朗读课文。能 区 别 “常 常 ”和 “往 常 ”的 不 同 用 法 。 3、 仔细观察，认真思考的优秀品质。 三、说教重难点 重点： 1、 会认 生字，会写生字。 2、 正确流利， 有感情的朗读课文。 难点：了解 “蜜蜂怎么会引路 ”的道理 。 四、 说教法 我准备采用以下教学方 法： 1、 直观教学法 —— 采用多媒 体进行直观演示。 2、 朗读体验法 —— 通过读，体验列宁的细心观察勤于 思考。 3、 总结归纳法 —— 引导学 生对列宁找的养蜂人的原因进行归纳总 结。 五、 说教学过程： 猜谜谈话 导入，激发兴趣 通过猜谜的方式激 发学生的兴趣，吸引学生注意力。继而 通过亲切自然的 谈话，让学生对