原地双手胸前传接球教学反思.pdfVIP

原地双手胸前传接球课后反思 本课结合教材及学生的实际，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教 学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。另外，我还采用了师 生互动教学法，教师亲身与学生交流，既拉近了师生关系，又有利于发现教学 中出现的问题，给学生树立学习的榜样，以及采用了示范法、游戏比赛法、练 习法、纠错法等多种练习方法。 在准备热身阶段，本课安排了篮球专门准备活动，还进行一个小游戏。在提高 学生学习兴奋性之外，为后面的学习做了很好的铺垫。 在初步学习阶段，利用篮球明星(姚明,科比…..)在打球的过程中和队友的配 合，引出本课学习内容，按照双手胸前传接球的这一技能的形成过程来逐一开 始学习，即持球双手胸前传球的飞行路线球的落点接球的学习为指 导教，使学生能过理解透彻，明确学习的步奏。 巩固提高和运用自如阶段是学习双手胸前传球和上肢力量训练。 开始在给同学们讲解动作要领与方法的时候，讲解的动作要领有点频繁， 还不够简练明了。从而导致学生自主性练习的时间短了。 其次，就是我让学生拓展练习没有考虑的很到位与男女学生的个体差异性。 我应该在上这节课之前就应该考虑到上课时有可能出现的情况。 再次，学生在接球的时候还是没有明显的缓冲动作，学生对这个习惯不重 视。在这样情况下，要及时给学生纠正动作，通过正误对比的方法来引导学生 把动作学好。 最后，在练习过程中，对纪律问题强调不够。 双手胸前传接球是培养学生合作意识的最佳载体之一。需要传与接两者之 间互相体谅,相互理解,相互配合,传球者要思考如何让接球着接的舒服,接球者要 通过不断的快速调整才能接的好球,这样传接才能做到默契、协调.应此,本课把合 作配合的意识自始至终贯彻在整个教学过程之中。