_得道多助_失道寡助_教学实录_李登强.docxVIP

课堂 《得道多助，失道墀助》教学实录 此课赦评为敏育葬2021—2021年,夂“一质一此课、一诔一名岬“活动“优课“◎李登强/执教、整理 （大连市一0-中学-辽宁大连 116100 ) 师：I司学fn. 2021年7月份的欧洲杯不少人认 为东道主法国队能够夺冠?除r球队实力之外.还冇 很页要的一个摩因是什么？ 生：法国队占有“天时” ??地利”“人和”。 （师板书“天时” “地刊” “人和”。） 师：那么.什么是天时、地利、人和呢？它们之 间的关系又是样的昵?，今天，我们来学习《孟子〉 四章中的《得道多助，失道寡助》,石石流子章如何 据书论理’来阐释“人和”与r .政??的关系的。 （师板书“得道多助,失道辜助”。） 师：送賃眯我们蛰解决的核心向题是探究“人 和”广道”的关系我们将通过这样儿个活动来学习 （屏显°） 活动一：一談课丈.墊体感知； 活动二：再读课文,探完关系； 活动三：三读课文.我抒我见。 师：下面我们来避行活动??K解一下冇关常识及词语。 ＜屛显C疑谁字词.指导学生胡读课文。） 师：接下来.我们变换花样朗读课文，男女生交 替朗读，要读出三个层次： （男女生自觉地按层次交替朗读课文’） 师：清你说-F.这样分的理由垦什么? 生：第1段提出J本文的中心论点。 生：第2段压从网个方而来沦证中心论点一 天时不如地利.地利不如人和；鍛后一段卩J总与 必的？ 生（齐）：引论、