湖北省天门市蒋湖中学九年级物理全册 电路故障分析课件 （新人教版）.pptVIP

* * 沪松江一砖窑厂厂房起火 沪威海路一民宅起火 电路故障分析 一、教学目标 1、知识与技能 会判断故障类型和判断故障的区域 2、过程与方法 在独立思考和讨论中学会故障分析的逻辑方法 3、情感与价值观 培养学生敢于假设、敢于尝试的科学精神。 二、重点：通过对故障的分析和研究深入 理解：1、通路、断路、短路； 2、电流表、电压表的作用； 三、难点：断路故障的判断 s L1 L2 1、闭合开关，两灯都不发光 思考 2、闭合开关，L1发光L2不发光 断路 L2短路 L2 L1 电源短路 局部短路 电流过大 烧坏电源 L1不亮，L2亮 开路 L1、 L2均不亮 用电器短路 开路： 电 路 故 障 短路： 电源短路 局部短路 电路断开 无电流 有电流，过大 有电流 坚决不允许， 烧坏电流表、和电源 （一） 闭合开关，两灯都不发光，电流表没有示数 s A L1 L2 1. 开路故障区域判断方法： 二、判断故障的区域： ① 导线法：把一根导线并接到可能发生开路的地方， 电流表 灯泡L2 电路被连通，可以观察到_______有示数， ________发光。 断开区域 小结： 并接导线 有电流 开路区域 接点内 无电流 开路 ②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地方，电流表相当于一根_______把电路接通，可以观察到电流表________，灯泡_________。 导线 有示数 L2发光 断开区域 小结： 并接电流表 有电流 开路区域 接点内 无电流 开路 ③灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方，电 路被接通，可以观察到电流表_______, 灯泡____________。 有示数 L、L2 发光 断开区域 小结： 并接灯泡 有电流 开路区域 接点内 无电流 开路 ④ 电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于___________。但电路中的灯___，电流表_______示数. 电源电压 不发光 也没有 断开区域 小结： 并接电压表 有最大电压 开路区域 接点内 无电流 开路 例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。 C 断开区域 并接电压表 有最大电压 开路区域 接点内 无电流 开路 1. 如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是( ) A．e点断路 B．L1开路 C．电流表短路 D．L2开路 B 断开区域 例： 20 闭合开关，L1发光、L2不发光，电流表有示数 s A L1 L2 2.局部短路故障区域的判断方法： 电压表法：①将电压表并接到可能发生局部短路的地方， 电压表________示数。 没有 ②如果电路像这样开路，则电压表有示数，而且它的示数等于___________。 电源电压 小结：电压表测被测电路短路没示数， 开路有示数。 例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。 B U1=6伏 U=6伏 短路区域 U2=0伏 变：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，两灯均不亮，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。 C U=6伏 开路区域 B或C 一、判断故障类别：局部短路还是开路。 判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。 二、 判断故障的区域： 1. 开路故障区域判断方法： ① 导线法 ②电流表法 ③灯泡法 ④ 电压表法 2.局部短路故障区域的判断方法： 电压表法 小结： 节日小彩灯突然全都灭了 为什么 家庭电路的组成： .. 。 。 220V 火线 零线 电能表 保险丝 总开关 插座 电灯 开关 * * * * * * * * *