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《海燕》教学设计
商南县鹿城中学 王海鹏 一、设计思路：1、加强诵读训练，可使用配乐方式；
2、语言力求生动形象。
3、精心设计板书。
二、教学目标：
知识与能力：
引导学生通过了解时代背景，从整体上领会课文的深刻内涵了解海燕的形象，领会作品深刻的象征内涵
2、理解象征手法在文中的运用及其作用。
方法与途径：
在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵；以富有创意的活动为载体来引导学生进行自主、合作、探究。
情感与评价：
学习海燕不惧怕困难的战斗精神，体验和培养乐观精神。激发学生热爱生活的情感
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