小学数学教师优秀事迹.pdfVIP

小学数学教师优秀事迹； “虚心求经方能进取” 这就是她，一位普通的小学数学教 师。于 20** 年 8 月参加工作至今，一路走来，她心中一直秉着这样 虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着她的学 生，爱着她的工作，追求着她所追求的梦想。她把满腔的热血献给了 她挚爱的孩子们， 把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台， 使这块儿沃 土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 一、积极投身教学改革，勇于探索实践； 作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习， 同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始 终认为：要想成为一名优秀的小学教师， 只凭一些简单的技能技巧是 远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适 应形势发展对小学教师的要求。 在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认 真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同， 遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课， 力求使教学方法做到新 颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处 的激发学生讨论的欲望， 及时挖掘学生的思维潜力， 学生成了学习的 主人翁，变“要我学”为“我要学” ，适应课改理念，极大培养了学 生的学习兴趣。 在小学教学工作的三年中， 她所带学科成绩始终名列 前茅。 在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘， 默默地奉献着。 在 - 1 - 班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地 帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人 并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟 的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。 开始班上的学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯， 面对这样的起点，她用爱心感染学生，每天早晨巡视教室，先看看学 生有没有到齐， 遇到天冷或天热的时候， 照料同学们衣服穿得是否合 适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。看起来很 平常， 因为这是作为一个班主任最基本的工作， 其实这正是一个班主 任爱心的具体体现。 作为班主任她还善于组织和管理学生， 下午放学 后，督促学生清扫好卫生。上课间操，开会排队，班主任都得到位。 每学期开学计划，期末总结，班会，布置教室，出黑板报，主题班会 等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事， 耗费的时间无法计算。 这些工作原先都是她亲力亲为， 在一段时间的 引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量， 让学生自己管理自己。 这 样不仅班主任轻松， 而且可以培养班干部的组织能力。 在班里一般事 情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。 短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪 律处处领先。 二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友； 在从教的三年里，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切” ， 从培养和建立新型师生平等关系入手， 寻找学生心灵世界的窗口， 在 - 2 - 知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么 心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。