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学习第二语言不易,因为它需要进行反复的记忆和训练.对于大多数学习汉语的维吾尔族学生来说,汉语的词汇、语法、句式是一门完全不同于他们母语系统的语言.学生在学习汉语初期,会遇到很多的学习难点,语言思维的转换也会遇到很多障碍.因此汉语教师为如何提高学生的汉语水平,提高课堂教学效果应采用多种多样并具有弹性和现代化的教学方法,使汉语教学更具有趣味性.
一、加强汉语教师综合素质的教育建设
在资讯信息快速兴旺的网络时代,大局部学生都具有极强的信息获取能力,对此,汉语教师要面临新的挑战,必须与时俱进,加强自身素质建设.这就需要汉语教师除了具有较高的语言表达外,还要具备广博的汉语文化知识和高度的语言
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