陶罐和铁罐的教学设计.docxVIP

新任教师汇报课教学设计 教材分析 ： 《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都 有长处和短处， 要善于看到别人的长处， 正视自己的短处， 相互尊重， 和睦相处。 教学目标： 积累词语，理解“傲慢”、“谦虚”、“懦弱”、“轻蔑”、“相提并论”、“恼怒”等词语。 诵读 2— 9 自然段，学会从不同的语言体会不同角色的人物情感， 体会铁罐的骄傲无理和陶罐的谦虚。 读懂课文内容， 学会正确看待人和事物的方法， 懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。 教学重点 ：通过陶罐和铁罐的对话、 神态描写， 理解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚。 教学难点 ：读懂课文内容，学会正确看待人和事物的方法，懂得要多 发现别人的长处，正视自己的短处。教学过程 ： 一、复习导入 1、师：同学们，昨天我们认识了两位有趣的朋友。瞧，他们来了。师板书“陶罐”和“铁罐”。 师：谁来说一说它们之间发生了故事。 明确：这个故事讲了许多年以前铁罐仗着自己坚硬瞧不起陶罐。许多年过去了，陶罐变成了无价之宝，铁罐却消失了。 你们想不想去国王的御厨中去看看这两位朋友啊？ （生：想。师： 先过词语关，出示词语。） 2、检查字词。出示词语： 骄傲 傲慢 轻蔑 懦弱 恼怒 羞耻 奚落 谦虚 理会 争辩 兴奋相