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关于学生暑假 2020 年度实践报告 5 篇 　　假期实践能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说 参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常 心去面对。下面给大家分享一下关于学生暑假实践报告，希望对大家 有帮助 　　学生暑假实践报告 1 　　暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推 进素 质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社 会。同时时间也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，服务社区 、回报社会的一种良好形式。作为一名大学生有别于中学生就在于它 更重视培养学生的实践能力，在重视素质教育的今天，社会实践活动 一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才 的重要途径。岁月如梭，伴随着酷热的到来，作为大学生的第一个暑 期就已悄然来到我们身边，于是我积极地投身社会实践当中，想通过 社会实践更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的实干 ;想 通过社会实践，找出自己的不足，不断地去完善自己。 　　兼职，对于大学生来说，其实并不陌生，我已在上学期的课 余时间兼过职，在一所中小型超市当收银员，而且周围很多同学也有 兼职。所以当回到我们县城的时候感觉找份工作难度应该不大。但现 实跟想想还是有很大出入的，有时候甚至有很大的差距。因为周围的 环境是不一样的，所需也是不一样的。就拿我的求职经历来说吧，要 找到一份理想的兼职工作并不容易，辗转了三四个，在别人的帮助下 找到一份家教的工作。 　　家教，也就是做老师给学生辅导学习，一般都是一对一的辅 导。不过由于后来又有几家需要家教，而且与我的时间也并不冲突， 所以我辅导的学生有三个。曾经，对这个职业也有过憧憬，所以对于 这样的一份暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人 的价值的，而且我对自己也是很有信心的，以前暑假在家的时候就教 过我的弟弟妹妹们，虽然这并不正规，但至少让我获得一定的经验。 第 1 页 自信是好事，但我知道，这毕竟是我第一次正式的一家教老师的身份 去教别人，所以我要做好充足的准备。 　　我辅导的学生都是初中生，辅导的主要科目是英语。我先跟 家长通了个电话，进行了初步的接触和交流，并且了解了学生的基本 学习情况，在对学生进行试讲之前，我在网上特地查找了一些家教活 动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措 施。而且我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对初中的英 语课程有一定的了解，我深知 “不打无准备之战”的道理。第二天我 就带着紧张又兴奋的心情进行了第一次试讲，对于试讲的结果，家长 还是比较满意的。然后我跟家长进行了深入的交谈，也跟我的学生有 了第一次交流。这样的接触之后，我了解到，其实他们的其他几门功 课还是蛮好的，对英语，主要是没有兴趣，而且英语底子差，加之父 母的期望有很高，从而造成了自我放弃。回来以后，对于这种情况， 我在网上查找了相关资料，对这样的学生，最重要的就是鼓励与支持 ，增强他们的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了。 　　做好一切准备之后，我开始第一天的家教任务。在我自己理 解之中，英语最重要的就是词汇、语法以及口语，而为了能让学生熟 悉英语的学习，我基本以教材为蓝本的，另外再加上一点参考书上的 辅助性知识。一开始我让他们读了一篇课本上的课文，主要目的就 要知 道他们的发音如何，让我感到欣慰的是，他们虽然读起来断断续 续的，有的单词读不出来，但是读出来的部分还是基本没有发音问题 的，我想，只要在增强点自信，他们的英语一定会有幸当大的进步的 。我对他们说了我个人的看法，并给予他们一定的鼓励，之后，我还 是能感觉到他们其实还是喜欢英语的，可能是因为英语差而对应于产 生了一定的抵触情绪，从而不愿多接触英语。发现这一点以后，我对 自己的教学计划有了进一步的调整，要进一步发现他们在英语上的发 光点。 　　接下来，就是对词汇的记忆。与他们接触下来，我了解到记 单词是令他们最头疼的，我想着也是我们每个人头疼的事情吧，所以 在教别人的时候，也是在教自己。我个人认为，以单词的发音来记忆 应该是最有效的方法了，但是这样的话，你就必须会读，因为只有知 道了怎么读才能按照它的读音来拼写整个单词，而这个过程又是相互 互补的，所以要培养对英语的语感。在课上学习知识的过程中，我们 经常听到一句话就 “兴趣是的老师”，而实践证明，这句话是非常