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关于师德学习心得体会模板集锦八篇 关于师德学习心得体会模板集锦八篇 在平日里，心中难免会有一些新的想法，写一篇心得体会，记录下来，这样可 以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的方法。那么问题来了，应该 如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的师德学习心得体会8篇，欢送阅读与收 藏。 师德学习心得体会篇1 X月23日下午，我有幸聆听了由全国特级教师、正高级教师，首批“首都根底 教育名家”，化错教育创始人、北京第二实验小学华应龙副校长进行的题为《化错 养正，立德树人》直播讲座，让我受益匪浅。 华应龙副校长从“什么是化错?为什么要化错?怎么化错？等问题来阐释“化 错养正，立德树人”的内涵和他多年从事“化错教育”研究概况。他认为“化错” 是把课堂教学中的过失融化为教学资源，相继融入后续的教学过程中；“化错”是 创新的来源，是落实“自主探究学习”课程标准的方法。华应龙副校长指出，“化 错教育”要做到：首先，错是错，温暖地“容”，要调整对学生错误的态度；其次, 要把错误当做一种资源，融化、融合、融通，将教学活动引向深入;再次，错还是 错，自豪地“荣”,荣是结果、是目标，是对出错过程的回眸，是对过失的育人价 值的欣赏。 在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代 赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力 使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。 1、 做一名有思考力的教师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想那么主要来源于思考。一个人是否喜欢 思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力, 主要表达在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上， 思考选取的方法到达目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进, 尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做 准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 2、 做一名有创造力的教师 创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造 性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他 所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要 善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是, 资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们 日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一 篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验 永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们 的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表 现。 3、 做一名有执行力的教师 任何事只有做，才会有结果。如果只停留在方案和想的层面，永远也实现不了 突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德 鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否那么就是纸上谈兵。 4、 做一名有影响力的教师 一个教师的影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、 关注成长、懂得奉献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人，在日常教学中通 过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在 方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事 情”，一直在思考“有价值的人生” 0 华应龙副校长以幽默幽默的语言阐释了 “化错养正，立德树人”的内涵和方法, 让我耳目一新，重新认识了 “过失”在教学中的价值，希望在今后的教育教学工作 中充分运用“化错”理念，真正做到立德树人。 师德学习心得体会篇2 不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与开展，知识经 济时代对师德赋予了新的内涵。 在教育中，教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作那么, 才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。学生在学校里学习，既受同学的 影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿 意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家 都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就 要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为 有道德的人。 所以，对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德 师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权 力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊