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毕业设计的总结与体会 　　本文针对高校如何提高毕业设计质量 , 搞好毕业设计选题的问题 , 从图书情报理论的角度出发 , 提出了强化大学生信息素质教育、毕业设计为自己所得四年画上一个圆满的句号, 今天小编给大家找来了, 希望能够帮助到大家. 　　篇一说那么快, 悄无声息的, 这个学期的一半过去了, 论文写作课也即将结束了. 　　在写学习心得之前, 跟同学们聊起论文写作, 不知道怎么说起的, 我们说起了高考作文. 高考作文的那些三段论套路, 文章要什么“凤头、猪肚、豹尾”, 怎么当初的八百字要那么痛苦地挤出来?上到大学, 随便来篇文章, 自由发挥, 轻而易举. 　　我想在生活上, 懂得怎么写文章的人也应该是一个很懂的生活的人, 而且他们的生活一定很多姿多彩, 他们的人生阅历一定很丰富. 在学术上, 懂得怎么写好论文的人, 必定是一个学识很渊博, 思想很深刻, 善于思考的人. 　　说说论文写作课所获吧. 　　记得季老师刚上这门课的时候就说过我们的一些师兄师姐上完了这门课也不知道讲了什么学到了什么. 我个人的实际情况不是这样的, 论文课还是有一些收获的, 自己以后在写毕业论文时候, 起码知道要在内容与格式这两大方面抓好. 写一篇好的毕业论文不容易啊, 必须要认真对待, 这也是我们积极学习的态度的表现. 　　季老师谈及论文写作, 给我印象最深的就是他多次强调论文的格式. 的确, 先不说我们的内容是否新鲜, 观点是否创新, 建言献策是否有建树, 但论文格式的要求是基本的要求, 是每个同学都可以做好的. 这些基本的格式我们要做好弄好, 基本的东西没做好, 留给指导老师给你做, 这合适吗?季老师说他自己指导学生论文的时候, 老对学生说的一句话就是“拿回去吧”. 我想老师要同学们拿回去的不仅是修改格式的论文, 更重要的是把对待毕业论文写作那种懒散不认真的态度拿回去吧. 今天面对的是一篇本科论文, 明天也许就因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会. 细节决定成败, 虽然这是一句话很俗套而且老生常谈, 但是十分有理. 　　老师说到现在的大学生论文没有多少是有水平的, 想找几篇优秀的论文给大家学习学习都没有. 这是一个不争的事实, 现在大学生可是量多质差, 真正好好学习自己本专业的同学很少. 大家都忙于考取各种证书, 考取英语四六级, 忙于各种社会实践, 对于自己的专业学习就只是浅尝辄止了. 所以写出一篇高质量的毕业论文想必是一件很困难的事情, 因为我们肚子里没有真材实料, 脑子里没有创新的灵感. 　　课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文, 印象中听到老师批评的声音较多, 没有哪些赞许的话. 季老师是一个会说真话有要求的人, 老师的评价是中肯的. 学习这些论文, 连我这个没什么水平的都看出一大堆问题. 最为印象深刻的就是师兄师姐的论文几乎是一大片的文字, 图表数据分析极少, 似乎空口说白话. 有图有表有真相, 没证没据, 太难令人信服, 文章太苍白了. 论文最后是文献, 文献资料来源太少, 缺少精确. 有的甚至来源我们教材, 这是不太可取的. 论文的参考文献很重要, 想写好一篇论文, 必须要广泛地阅读大量的文献资料. 　　在展示一些论文也包括他自己的, 老师强调得比较多的就是论文要勾勒架构、建立模型. 老师的论文水平非常高, 我们望尘莫及, 能看懂就已经不错了. 冰冻三尺, 非一日之寒, 老师在学术上面的造诣必定源自于长期不断的学习与积累. 　　季老师建议我们多去图书管的阅览室走走, 多阅读网上一些名人博客, 多去收集一些学习资源. 在大学, 有老师能够指引我们要懂得如何去学习, 比在课堂上授予我们更多的专业知识更重要. 记得上一年级的时候, 李春英老师给我们上《计算机应用基础》这门课, 李老师说了一句话, 我现在还记着：“关于大学的学习, 你收获的应该是学会学习!”学会学习, 在大学, 这是很弥足珍贵的. 授之以鱼, 仅供餐饱;授之以渔, 则一生受用. 我想学会学习也就是这么一个道理吧. 　　课上向老师提过这么一个问题：怎么样才能够让写出来的文章有深度有思想有意义而且深刻的?老师的回答很认真很全面, 我是有收获的, 但是老师很谦虚, 最后还说：“不知道有没有很好地回答你的问题?”老师学识渊博, 但他对学生不骄不纵, 低调的为人与谦虚认真的态度让我打心底里尊敬他. 想想我们身边有些人吧, 学识甚少眼光短浅, 还骄傲自大, 把自己摆在高高在上的位置. 说实在的, 万千世界, 每个人都是那么的渺小, 没什么好骄傲的. 每个人都觉得自己不一样, 其实大家都一样的, 把自己高高的姿态放下, 多多向身边的人学习. 　　篇二本科研究生一路多年, 也多是潜水, 尚无在网上发长帖的经验. 本人目前正处