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关于小学教师的评高级职称论文 小学语文教师如何听课 【摘要】新课程强调教师要互相听课，目的是让教师通过听课，互相交流，取长补短，促进教师自我反思，提高教师的课堂教学能力。听课对教师业务素质、教育教学能力的提高起着不可忽视的作用。 【关键词】小学语文教师听课 “取人之长，补己之短”就说明了一个道理，借鉴是最有效的学习方法。而新课程强调教师要互相听课，目的是让教师通过听课，互相交流，取长补短，促进教师自我反思，提高教师的课堂教学能力。听课对教师业务素质、教育教学能力的提高起着不可忽视的作用。听课不是目的，听课是获取和借鉴先进教育思想、经验、课堂模式的重要手段，是提高教师业务素质和能力的重要途径。那么如何才能听好课呢?我认为可以从以下几方面入手： 1、听课前的课前准备 听课前的准备工作是听课活动的重要组成部分，是提高听课活动实效性的一个非常重要的环节。课前准备可以提高课堂观察与课后评析的针对性，同时做好了听课之前的准备，听课者就不再是纯粹的学习者或评判者，仅仅以他者的眼光来衡量授课教师课堂教学的得与失，而是兼做一个“操作者”，试着站在授课者的立场去打量课堂中发生的一切。充分的课前准备，能让上课教师和听课教师都事先认真地做好业务上的准备，上课者与听课者在课前与课后的交流、讨论，会把教研的气氛推向高潮，真正实现听课的目的，使听课者有备而来，满载