八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

第4节噪声的危害和控制 主备人 学科 物理 时间 课题 第二章声现象第4节噪声的危害和控制 教 学 目 标 知识与技能 1．了解噪声的来源和危害； 2．了解声音强弱的单位及噪声的等级划分； 3．知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 过程与方法 1．通过观察和探究实验，了解防治噪声的途径和思路。 2．通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力. 3．通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径培养获取知识的能力. 情感态度与价值观 1．通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。 2．通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣。 教学重点 噪声的危害以及控制噪声的措施 教学难点 噪声的等级和危害 教具准备 音叉和小锤、手机、闹钟、泡沫塑料垫、空塑料包装盒、棉花、示波器、玻璃等。 教学方法 讨论法、阅读法、实验法、对比法、归纳法。 教学过程设计 导 入 新 课 师：用手机或录音机播放放轻音乐片断，同时，有两名男学生用泡沫塑料块刮玻璃制造噪声。 请学生说出自己的感受。 生：音乐优美动听，可是同学制造的噪声嘈杂刺耳，令人烦躁． 师：生活中有没有受到噪声干扰的体会？ 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 新课学习 一、噪声的来源 【演示】 利用示波器