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八年级上册数学教学计划 一、指导思想 教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。，学生思维非常活跃，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正考试、作业后错误的习惯，部分学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 三、教学目标 1.知识与技能目标 学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。 2.过程与方法目标 掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。 3.情感与态度目标 通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。 4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 五、教学进度 周 教学内容及课时安排 1 1全等三角形1 2三角形全等的条件4 2 2三角形全等的条件2 3角平分线的性质1 3 4 第十一章小结3 5 1轴对称3轴对称图形2 6 14.3.1等腰三角形3 14.3.2等边三角形体2 7 12.3课题学习2 第十二章小结2 8 平方根3 立方根3 9 实数3 第十三章小结2 10 段考 变量与函数3 11 一次函数3 方程与不等式5 课题学习3 12 第十四章小结2 15.1.1整式1 15.1.2整式的加减2 13 15.2.1同底数幂的乘法1 15.2.2幂的乘方1 15.2.3积的乘方1 15.2.4整式的乘法2 14 15.2.4整式的乘法2 15.3.1平方差公式2 15.3.2完全平方公式1 15 15.3.2完全平方公式2 15.4.1同底数幂的除法1 15.4.2整式的除法2 16 15.5因式分解1 15.5.1提公因式法1 15.5.2公式法3 18 第十五章小结3 总复习 19 总复习 20 考试 总结：以上是，不足之处，请各位指正! 感谢您的阅读，祝您生活愉快。