人教部编版道德与法治六年级上册第三单元第5课《国家机构有哪些》教学素材.docxVIP

第5课《国家机构有哪些》教学素材 一、文字和图片资源 资源一 【主题】顾我国国家机关 【主题】 顾我国国家机关 【内容及形式】 学生对上一话题进行总结、梳理，绘制国家机关思维导图。 【目的】 学生自己绘制的思维导图里有他们对国家机构的独立思考。请他们在课上介 绍自己绘制的思维导图，由身边的国家机构过渡到本课内容。 【教学使用建议】 L用于课堂复习导入环节。 2.教师需要在课前了解学生绘制的思维导图情况,选择有代表性的作品在课 上呈现。 资源二 【主题】国家机关职权的分类 【内容及形式】 分组将搜集到的资料整合并完成调查表。 名行 小组 展现形 式 全国人民 人氐代表 /asm示*可亶向《中华人民共和哄;去》中关于全 国人民代衰大会和地方各貌人民代衰大会的眼椎板 7E＞还可冬今全因人民代衰大会百方网站?可以询问 身边的亲人H相关职权? 一权力机关小组调查表 行 It 机 美 名豚 职权 小组 健现形式 中姒民政府 勘SS 人民政府 ASH示：i*靖含具体事例了解行政机关的某攻具体职权? 图二行政机关小组调查表 名粽 职权 小组 展现形式 人民法院 用蜜提示 :关注人民法院与人民检察院之间的暇系 司法机关 三司法机关小组调查表 【目的】 通过课前调查与课上交流，了解国家机关名称不同,职权也不同。 【教学使用建议】 课前分为3个小组，对权力机关、行政机关、司法机关分别进行调查了解。