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富集在海水中的元素——氯教学案例设计
第三课时 氯气的化学性质
莆田二中 化学组 王碧兰
一、 设计思路
（学生已经学习氯气的工业制法、实验室制法及物理性质 ）
培养学生自主学习的能力
明确目标
结合学案做好预习
准备阶段
教学实施过程
提出问题并分析氯元素的原子结构
利用形象直观的化学实验，突出化学研究物质的方法，激发学生的求知欲
推测其化学性质
教师演示
实验验证
培养了学生的实验技能、应用知识的能力
学生探究活动
实验结果分析推理
归纳结论
二、教案
教学目标 1、了解氯元素的存在，初
步掌握氯气的化学性质，并
从氯的原子结构特点和氯气
跟金属、非金属的反应了解
氯气是一种化学性质非常活
泼的非金属。
2、引导学生自主、合作、
探究学习，培养学生的观察
能力、推理能力、总结归纳
的能力及应用以学知识动手
实验能力。 学习科学家的科学
态度、研究方法。
3、培养学生保护环境的意识并
形成勇于创新的品质，培养创
新能力。
重点 氯气的化学性质
难点 氯气与水反应、与碱溶液的反
应
教学方法 实验探究法 讲练结合法 演
绎推理法
仪器、药品 教师演示实验：铁架台（带
铁夹）、针筒 1 支、酒精灯
（火柴）、大试管 2 支（内
充干燥的氯气）、干燥的红
色布条若干条、烧杯、细铜
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