2019年推荐初一年级数学说课《因式分解》.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 2019 年推荐初一年级数学说课《因式分 解》 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ xxxx 年推荐初一年级数学说课《因式分解》 1、说教材的地位与作用。 我今天说课的内容是浙教版数学七年级下册第六 章第一节内容 《因式分解》。因式分解就整个数学而言， 它是打开整个代数宝库的一把钥匙。就本节课而言， 着重阐述了两个方面，一是因式分解的概念，二是与 整式乘法的相互关系。它是在学生掌握了因数分解、 整式乘法的基础上来讨论因式分解概念，通过这节课 的学习，不仅使学生掌握因式分解的概念和原理，而 且又为后面学习分式、解方程及代数式的恒等变形作 铺垫。因此，它起到了承上启下的作用。 二、说目标 1、教学目标。 《新课标》指出 “初中数学的教学， 不仅要使学生 学好基础知识，发展能力，还要注意培养学生初步的 辩证唯物主义观点。 ”因此，根据本节内容所处的地位， 我定如下教学目标： 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 知识目标：理解因式分解的概念和意义，掌握因 式分解与整式乘法之间的关系。 能力目标：①经历从分解因数到分解因式的类比 过程，培养学生的观察、发现、类比、化归、概括等 能力 ; ②通过对因式分解与整式乘法的关系的理解，克 服学生的思维定势，培养他们的逆向思维能力 ; 情感目标：培养学生乐于探究，合作的习惯，体 验探索成功，感受到成功的乐趣。 2、教重点与难点。 重点是因式分解的概念。理由是理解因式分解的 概念的本质属性是学习整章因式分解的灵魂。 难点是理解因式分解与整式乘法的相互关系，理 由是学生由整式乘法到因式分解的变形是一个逆向思 维。在前面学了较长时间的整式乘法， 造成思维定势， 学生容易产生 “倒摄抑制 ”作用，阻碍学生新概念的形 成。 三、说教法 1、教法分析 针对初一学生的年龄特点和心理特征，以及他们 的知识水平，我采用启发式、发现法等教学方法，培 养学生分析问题，解决问题的能力。同时遵循教师为 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 主导，学生为主体，训练为主线的教学原则。 2、学法指导 在教师的启发下， 让学生成为行为主体。 正如 《新 课标》所要求的，让学生 动手实践、自主探索、合作“ 交流 ”。 3、教学手段 采用多媒体辅助教学，增加课堂容量，提高教学 效果。 四、说教学过程 本节课教学过程分以下六个环节： 创设情景，引出新知 ;观察分析，探究新知 ; 师生互动，运用新知 ;强化训练，掌握新知 ; 整理知识，形成结构 ;布置作业，巩固提高。 具体过程设计如下： 第一环节：创设情景，引出新知 1、我先出示几个整式乘法的练习， 让学生做。 教 师巡视。 学生完成后，教师引导：把上述等式逆过来看一 看还成立吗 ? △设计意图：安排以上练习：一是复习