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《跨文化交际》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 周曦 副教授 北大楼316 richsi@shnu.edu.cn 主要教授本科四年级的社会语言学、跨文化交际和英语交际能力与策略；主要研 究方向为跨文化交际、社会语言学和语用学。 二、课程基本信息 课程名称（中文）：跨文化交际 课程名称（英文）：Intercultural communication 课程类别：□通识必修课 □专业必修课 专业方向课 □通识选修课 □专业拓展课 □实践性环节 课程性质：□学术知识性 □方法技能性 研究探索性 □实践体验性 课程代码： 周学时： 2 总学时： 32 学分: 2 先修课程：语言学 授课对象：英语师范专业四年级 三、课程简介 此课程的开设旨在帮助学生了解跨文化交际领域的基本概念和理论以及如 何运用这些理论来分析文化冲突和进行文化比较。课程内容主要包含文化与交 际、文化与语言、文化的多样性、文化与（非）言语交际、跨文化感知、跨文化 适应、跨文化能力等诸多方面，涉及高/低语境文化、集体主义/个人主义文化等 重要跨文化交际理论，并通过大量的案例分析来帮助英语师范专业学生从单纯语 言学习提升到跨文化交际能力的培养，使他们能从多文化视角出发来运用语言， 以理论联系实际的方法培养实际的跨文化交际能力。 四、课程目标 在全球化趋势日趋普遍的时代，跨文化交际能力日益受到重视。本课程旨在 培养学生跨文化意识，了解、感知并理解文化差异，探究文化多样性的相关模式 和维度，减少跨文化交际中的冲突和矛盾。通过对本课程的学习，学生能提高跨 文化交际过程中的文化意识，认识到本族文化对个人身份认同和价值观的形成有 重大影响，培养作为地球村成员必须具备的认知、情感及行为能力。通过深入学 习不同的文化价值观，学生将逐步掌握如何透过表层的文化现象来洞察深层次的 文化信仰和价值。通过课内外的讨论和研究进一步提高语言能力和跨文化交际能 力，体现更多的文化尊重，文化适应和文化容忍。 五、教学内容与进度安排 教学章 授课内容 节及课 学习要求 授课形式 课外学习要求 及重难点 时安排 General introduction of understanding 讲授和学生 1. Read the passage on p13 intercultural intercultural and answer questions 一 讨论辩论相 communication communication 2. Prepare for a 3课时 结合 presentation on understanding “题西林 壁” Relationship on culture, understanding 讲授和学生 1. Read the passage on language and cultural value and p119-121 (relationship)