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以留住童心为题的作文4篇 以留住童心为题的作文一 如今，我们已告别童年，走出那美好的时光。但那星光般耀眼的记忆却永藏心中。还记得牙牙学语时的朦胧，打碎盘子时的惊恐，撒谎时的张皇……仿佛就发生在昨天。 那时候，迫不及待，盼望自己快点长大，以便拥有更大的力量、更多的智慧。但是，你知道长大意味着什么吗?意味着面对压力，意味着肩负责任。这些，你都考虑过吗? 回首往事，有苦，有乐，不论是苦还是乐，都储存在童心里，童心能善待一切，包容一切。将它们留下吧，那是人生旅途的驿站，那是美好童年的见证。不因童年的幼稚无知而发笑，也不为孩提的异想天开而羞涩，那是天真童年的印记，那是未来希望的源泉，那是人生中最美的朝阳。 我们刚刚走出游乐场，将要面对更多的挑战，更大的困难。如何对待一个不可预测的社会?如何识别各种各样的人，形形色色的诱惑?原本纯洁的童心迷惑了，徘徊了。 怎么办?真的就让纯洁的童心在流逝的时光中消失吗?不，虽然已经离开了美好的童年，但那纯洁的童心依然鲜活在我们的生命中。不是吗?那无邪的童心里原本有一股浩然正气，留住它，它将增长你的智慧，让你去驱散诱惑，走向成功!留驻它，人生的旅途不再寂寞，那浩然正气会与你同在，让你披荆斩棘，一往无前，去迎接辉煌的明天! 童年的记忆如同划过夜空的流星，定格在飞逝的瞬间，那就是留在心里永不消失的童心，留住它，就可以创造出许多人间的奇迹。 无情的时光带走了美好的童年，独立的人格留下了无邪的童心。永远记住美好的童年，永葆一颗年轻的心。 以留住童心为题的作文二 阳春三月，一切晴好。 漫步在乡间的小道上，阳光在陪伴，心儿愉悦地欢跳着。 步子越走越轻快，越走越有节奏。 哦，这是小时候在田间最爱走的所谓的“舞步”——无非就是踏几步，转个圈，再把手往前甩几下罢了，再加上嘴里哼着的不成调的小曲。 久违了，我可爱的童心! 蹲下身来，把鼻子凑近诱人的迎春花，享受她的芬芳;重新站起来，踏个方步，踮起脚尖与树上匆忙工作的鸟儿问个好;继续往前跳啊跳:草儿冒尖了，树儿抽芽了，鸭儿们刚熬过一个冬天，正烦闷得要死，便“噗通”一声，狠狠地来它一个“扎猛子”，随即冒出头来，心满意足地左右甩甩，接着晃动臃肿的身板，一扭一扭地向桥下拥去。 正应了那句古话:“春江水暖鸭先知”啊! 我的嘴角不着痕迹地向上一扬。 久违了，我可爱的童心! 沿着青石板台阶走下河边，屈膝用手舀起一捧绿水，清如明镜;轻轻松开手，任其见缝插针地顺着我的指缝间缓缓下落，感受春水“滴答滴答”明澈的声音。拾起草间还沾满泥土气息的石块，轻扬手臂，用劲一掷，看石块飞至湖中心无力下垂后漾起的圈圈涟漪逐渐扩散，摇摆，水中映着的蓝天，白云，偶尔飞过的喜鹊也都随之晃呀，晃呀…… 久违了，我可爱的童心! 穿过密密的小竹林，越过纵横交错的水渠，田埂里布满我欢乐的身影。微微附身亲吻高至腰间的油菜花金黄的花蕊，唇吻边痒痒的，却有一种活力在飘荡。垂手在浅浅的水沟中随意盛起一瓢漂浮着草尖尖及碎泥屑的浑浊的泥水，静等水沥干，眼前赫然呈现着一条软绵绵的长尾巴小生灵的倩影——可爱的小蝌蚪哇!我伸出右手食指，叠在左手掌心间，感受着生命的灵动。良久，我忽然决定了，伸平左手，小蝌蚪顺势往下一滑，重归于水的家园。我心怀可惜地望着它逝去的背影，忽的后悔了，想伸手抓牢，却只握起了一把湿软的泥。小蝌蚪带着我的童年，一去不复返;想重拾，只留得混沌一片。 远眺西边，彩霞映着红日缓缓落下。大桥上一片灿烂。 久违了，我的童心——像小鸟那样欢跳着的童心! 以留住童心为题的作文三 我不想说.... 染夕 我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，气球就是气球。 我欣赏不了所谓艺术家的作品。 将星空画成龙卷风的凡高在我心中他在乱画，将牛头画在人腿上的毕加索是个奇怪的人…。 人们都说儿童是天生的艺术家，这点我十分赞同，就像我妹妹，天空是她的画板，白云是她的画笔，她能看白云看个二三十分钟，这是我无法做到的，白云就是白云，看那么久干什么? 我失去了欣赏空中一幕幕悲喜剧的本领，也失去了一颗童心。 我也曾拥有童心，我也曾将白云四处想象，仙女，妖魔鬼怪…。. 然而，那是多久的事情了?三年?仰或是五年? 我开始怀疑知识的力量，是它们盗走我的童心吗? 但是，真正的大师似乎又都有一颗童真的心。安徒生拥有童心，所以卖火柴的小女孩在天堂得到了温暖，历经磨难的丑小鸭最终成了一只美丽的天鹅，困厄中的人们因此不至于失 去希望;金庸拥有童心，于是他的笔写活了周伯通，丰满的桃谷六仙，习惯喋血和