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高考作文写作必备的结构模式——日记体 【学习目标】 一、了解日记的格式、特点及要求； 二、能创新形式，掌握技巧，写出较高质量的日记体作文。 【导入学习】 近几年高考作文 “文体自选”的要求，给考生营造了自由宽松的写作环境。日记也成为其中的 一道亮丽的风景线，备受考生和阅卷老师的青睐。 【自主学习】 日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所感、所想、所闻的一种短小灵话的文体。 日记这种文体 , 在我国起源较早 , 可以说 , 原始社会的结绳记事就是一种最古老、最原始的日记方式， 有文字记载的日记也有两千多年的历史了。它是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警 钟，是人生道路长跑的轨迹。它的写作对象十分丰富：社会生活、自然现象、科学世界、人生体验， 凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。但在写作时也要注意以下几个方面： 一．掌握格式，灵活变通 日记的一般写法 : 第一行中间写年、月、日、星期几及天气情况。第二行空两格开始写正文。正 文对象十分丰富，可社会生活、可自然现象，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。写 法可以多样，可叙事，可描写，可抒情，可议论，也可以兼而有之。字数不受限制，有话则长，无 话则短。在考场上，日记的写法不必拘泥于严格的形式，是可以变通的。比如 2007 年浙江高考满分 作文《一条游鱼的旅日记》就由四则日记连缀而成。这四则日记没有表明时间。只用 A、B、C、D 等 字母标明是第几则。也达到必要的写作目的。当然，日记的时间、天气，也可利用来做文章，例如 可以使表示天气的词语既表示天气，也表人物心情，从而达到一语双关的效果，使之为表现主旨服 务。 一条游鱼的旅行日记 （2007 年高考浙江卷 “行走在消逝中”话题·浙江考生） A （鱼的自述） 我是一条普通，却很不平凡的游鱼。普通，是因为我有着给我的同伴一样的外表；不凡，是因 为我是一条爱探险的鱼，不跟我的同伴一样喜欢群居。我的年龄、种族……我一概不管，我一心只 想做的便是自由自在地游玩，然后再写日记…… B 天气温和极了：微风拂起层层粼光，阳光懒懒地躺在水中荡秋千。我开心、温暖极了，我迅速 游向海面，努力地把身体往上跃。然后，我看到了不逊于海底的斑斓的色彩——海底有五光十色、 色彩绚丽的珊瑚，而地面上也长满了无数的植物。有的开满了花，有的长满了叶，而有的树竟还是 光秃秃的：这一切实在太有趣了。我再次落入水中，继续回到大海的怀抱。不过，地面上的景物深 深地勾住了我的心，我不断地跳跃、飞翔…… C 时间过得真快啊。每年我都会来到这个美丽的岛上，尽情地享受着自己的天堂般的生活。快乐 无忧的日子总是过得特别快。不久，我就发现一些稍有异样的情况：原先这里没有那里焚烧森林。 后来，我终于从智鱼那里得知那些生物叫“人”。渐渐地，我的食物越来越来少；渐渐地，我感觉 体力越来越不支——我几乎不能跃出海面：这是最令我吃惊的。幸亏，我是一条爱探险的鱼，我可 以找其他一些美丽的小岛，然后快乐地度假…… D （鱼的绝笺） 情况越来越不对劲了，每次当我接近海面时，我总会闻到一股恶臭味——这太令我作呕了。海 底渐渐地变得黯淡无光， 我们这一族的图腾——阳光， 我都不能充分享受到她带给我的温暖与安慰。 一路上，我总会碰到一些鱼的尸体——他们不是被鲨鱼咬死的，至于真正的原因，我也不清楚—— 这是我探险过程中最悲壮的一幕…… 我无处躲避了，这些可恶的发出恶臭的东西竟紧紧地跟在我身后，有的竟出现在我的眼前。它 们都像瞪大了眼睛的恶魔，时刻都在侵袭着我，我觉得心闷，我的肺涨得鼓鼓的——我太需要吸一 口新鲜空气了。我一鼓作气，用尽全力向海面跃去，但我吸到的却是一口浑浊不堪、污秽难闻的东 西。我彻底的绝望了。我放弃了自己的努力，躺在水面上，平静地过完我生命的最后一刻，我痛苦 地记住了这时世界上的细节：