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语文西师大版西师大版小学六年级上册数学《认识具有相反意义的量》教案 教学内容： 第89页例3、例4，90页课堂活动，练习二十二第5、6、7、8题。 教学目标： 1．在熟悉的生活情境中，进一步理解负数的意义，会用正负数表示相反意义的量。 2．感受负数在生活中的广泛应用，会解释生活中的一些负数的实际意义。 教学重点： 会用正、负数表示相反意义的量。 教学难点： 会用正、负数解决生活中的实际问题。 教具准备： 多媒体课件 教学方法： 合作交流、师生互动 教学过程： 一、游戏激趣 教师：我们来玩个游戏轻松一下，游戏名叫《我反，我反，我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。谁先试一试？ 向上看 向前走200米 电梯上升15层 我在银行存入了500元 二、复习旧知 我们已经学习了负数，你能举几个负数的例子吗？ 通过前面内容的学习，你还知道哪些知识？ 三、学习新知 1．教学例3。 出示例3的情境：小明向东走200米，小军向西走200米。 教师问：你准备怎样来表示这两个不同意思的量？ 学生1：向东走200米记作+200米，向西走200米就记作-200米。 学生2：向西走2