人教版高一下语文第6单元学习任务单元试卷2020-2021学年-01.docxVIP

6.1第六单元 单元学习任务 一、 单元学习目标 社会现实复杂多样，人间世相千姿百态，我们需要以正确的立场、睿智的头脑和敏锐的 眼睛，去观察思考，分析鉴别。 本单元所选五篇小说，通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态, 表达对人生的思索。阅读这些小说，可以丰富人生体验，提升对社会现实观察、分析、判断 的能力，激发想象，培养高尚的审美情趣。 学习本单元，要注意知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的 形成和开展，关注作品的社会批判性。要了解作品如何运用多种艺术手法实现创作意图，品 味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力，欣赏小说不同的风格类型；学习用读书摘要 或读书笔记记录自己的阅读感受和见解，借鉴小说技法进行创作。 二、 单元学习任务 鲁镇社会扼杀了祥林嫂的一切生机;林冲的遭遇，不仅仅是因为高俅父子对他的迫害; 别里科夫死后，人们的生活仍然“郁闷、无聊、乱糟糟”，局面并没有好一点”；人变为虫， 这闻所未闻的故事也需要在现实的社会历史背景之中理解。认真阅读本单元小说，分小组概 括各篇小说中社会环境的特点，并结合具体内容分析社会环境对人物命运的影响，在全班交 流。 在以下三个有关小说表达手法的任务中，选择两个完成，并就其中之一写一那么读书札 记： 1） 被婆家从鲁镇抢回去卖到深山里的祥林嫂，本已过上相对安定的生活，但“天有不 测风云”，丈夫意外“断送