人教部编版道德与法治六年级上册第三单元第7课《权力受到制约和监督》教学素材.docxVIP

第7课《权力受到制约和监督》教学素材 III 文字和图片资源 资源一 【主题】权力运行受监督 【内容及形式】图片展示国家机关工作人员知法犯法，最终自食恶果的情景 内容。 图一：国家机关公职人员为谋取私利，违法审批工程。 图二：国家机关公职人员自食恶果，悔之晚矣。 文字资料： 我们要健全权力运行制约和监督体系,有权必有责,用权受监督,失职要问 责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 ——习近平在纪念现行宪法公布施行30周年大会 上的讲话 【目的】 图文并茂展现权力运行受监督。 【教学使用建议】 1 .充分挖掘图片信息，理解为何国家机关要接受监督 2.习近平总书记关于权力的讲话带给我们怎样的启示？以问题的形式引导 学生深入思考本段文字资料。 资源二 【主题】把权力关进制度的笼子 ［内容及形式］ 图文结合，细解漫画。 要加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行, 把权力关进制度的笼子里。 习近平在中国共产党第十九次全国代表大会 的报告 解析:公章表示权力。笼子表示制度。阳光表示人民。漫画的整体寓意是规 范权力运行。 【目的】 直观形象地告诉学生权力运行需要接受监督。 【教学使用建议】 L问题形式引发学生思考：公章表示什么?笼子表示什么？阳光表示什么? 漫画整体寓意是什么? 2.情感升华：权力运行接受监督的意义何在? 资源三 【主题】权力运行的监督