北师大版小学三年级数学下册全册教案合集.pdfVIP

第一单元 除法 单元教学目标： 1. 结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。 2. 探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三 位数除以一位数的除法，并能进行验算。 3. 结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。 4. 能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题， 感受数学的实际生活中的应用。 5. 经历观察、操作、实验、推理等实践活动，并在合作与交流的过程中，获 得良好的情感体验。 单元教学重点难点： 1. 重点：正确列竖式计算两、 三位数除以一位数的除法， 能运用除法解决生 活中的简单问题。 2. 难点：正确列竖式计算两、 三位数除以一位数的除法； 结合具体情境进行 估算。 课时安排： 12课时 第一课时 教学内容： 分 桃 子（教材第 2—3 页） 教学目标： 1. 探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。 2. 结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能 正确进行计算。 教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学用具：视频投影仪 教学设计： 一、情境导入：同学们，在上学期我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。 今天我们一起研究两位数除以一位数（商是两位数）计算方法。 二、探索新知、自我展示 （一）出示第 2 页主题图，引导学生观察。 1. 理解图示内容，让学生找信息。 2. 让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的问题。 3. 肯定孩子们提出的问题，选择接近书中的问题进行解答。 （二）问题 1：有 68 个桃子，平均分给 2 只猴子，每只猴子分多少个？ □ ○ □ = □ 1. 学生独立计算“ 68 ÷ 2 ”。 2. 小组交流。组织学生在小组内说一说自己的计算方法。 3. 全班交流。小组代表发言，展示不同的算法。 （1） 10 个 10 个 10 个 10 个 每只猴子可以分 2 篮零 4 个，一共 24 个。 （2 ）60 ÷ 2 = 30 ， 8 ÷ 2 = 4 30 ÷ 4 = 34 （3 ）、 3 4 2 √6 8 4 8 8 0 答： 。 问题 2 ：有 68 个桃子，平均分给 3 个猴子，每只猴子分多少个？ （1）让学生用学具动手分一分，边实践操作，边思考“把 68 平均分成 3 份， 应该先怎样分、再怎样办”这两个问题。 （2 ）学生独立列式计算。 （3 ）组织交流。 三、精讲点拨 1. 两位数除以一位数 （商是两位数）的方法：先用十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用个位上的数除以一位数，商写在个位上。 2. 平均分时， 当有剩余且不够再分时， 剩下的部是余数。 计算方法同无余数 除法的计算方法相同，余数一定比除数小。 四、拓展应用： 1. 小猴回家。 先估算再计算。 3 √6 3 6 √8 4 5 √7 5 6 √9 6 我 4 天大约吃 60 只害虫。 我 5 天大约吃 70 只害虫。 2. 你能提出什么问题？与同伴进行交流。 3. 用竖式计算。 84 ÷ 4 81 ÷ 3 90 ÷ 6 98 ÷ 7 8