医学评职称论文.docxVIP

医学评职称论文 提高医学生学习医学美学课程兴趣的对策探讨 [摘 要] 《医学美学》作为医学美容专业的基础课程，本身就决定了它是为美容医学临床服务的。高校开设这门课程，目的之一就是要普及美容医学生的医美知识，提高他们的医学审美技能，为他们进入美容医学临床，做一名艺术化的美容雕塑家打下基础。但是，医学生往往因为它的理论性过强，实践性不足而缺乏学习兴趣。本文主要是对提高医学生学习医学美学课程兴趣的对策进行探讨。 [关键词] 医学美学 对策探讨 课程 学习兴趣 1.医学美学课程在国内医药院校开展状况 早在公元前五世纪，我们的古代圣贤就提出了“艺术教育”的课题：孔子旗帜鲜明地论述了“诗教”、“乐教”;在“五四”时期，蔡元培先生甚至公开提出“以美育代宗教”的口号。上个世纪八十年代,我国一批医学专家及一些美学家,率先提出了医学美学的概念,并引发了医学美学的研究热潮,产生了一批研究成果。邱琳枝与彭庆星教授合著的《医学美学》开创了医学美学学科史之先河。接着，医学美学课程在国内医药院校开始开展。 从我们掌握的第一手资料来看,1998年以来,全国已有20余所医学院校开设了《医学美学》或《医学美育》课程,如北京大学医学部、宜春学院医学院，四川大学华西医学中心，中南大学湘雅医学院等等。在已经开设这些课程的院校，它们的教学大纲、教学计划、课程设置、课时安排、教材