【人教版】历史第10课“秦王扫六合”课件（七上）.ppt

影视作品分享 【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功） 1.牢记秦始皇建立多民族统一国家的史实，培养初步综合分析历史问题的能力。 2.通过探究、重现“秦始皇巩固统一的措施”，历史法庭，掌握全面分析问题的方法。 3.激情投入，享受学习的快乐；认识到统一是历史发展的必然趋势！ 课程标准：知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 秦朝的建立： 秦始皇巩固统一的措施： 秦朝的疆域： 秦朝 评价秦始皇 时间： 建立者： 都城： 一、秦朝的建立 地位： 小提示：秦朝与秦国的区别？ 公元前221年 秦王嬴政 咸阳 中国历史上第一个统一 的封建王朝 秦王：六国不守信用，我替天下人讨伐他们。现在天下安定了，我功德无量。如果我仍称王；就显得和六国的国王没有区别。 场景1 不知道用什么称号? 秦始皇每天都日理万机，白天审理案子，晚上还要批阅公文，而且给自己定下了工作量：每天必须批完一石公文才能休息。一石在当时是120斤，相当于现在的60斤。? 场景2 太累！ 王绾：燕齐等故地，离都城咸阳过于遥远。如不在那里设置诸侯，恐怕很难控制得住。 李斯：当年周朝大封诸侯，但后来诸侯相互诛伐，周天子也无力控制。如今陛下可在全国设郡县，子弟功臣多赏赐钱财，不要分封为诸侯，这样您就容易控制他们啦！ 场景3 如何控制地方? 二、秦始皇巩固统治的措施 1、政治方面 确立皇帝制度（最高统治者） 中央：三公九卿制 地方：废除分封制，实行郡县制 专制主义的中央集权制度正式确立 县令 中 央 地 方 最高统治者 我从咸阳出发，不久来到赵国故地，结果车速变的很慢，有些地方还得下车步行。原来，秦国的车比赵国的大，赵国的道路太窄，车过不去。好不容易，来到韩国故都郢，城市很繁华。看到一个卖栗子的，我买了2斤，结果一称，不够称。我很生气，后来经旁人解释，我才明白原来韩国与秦国的重量单位不一样。既然如此，付钱吧，但卖者又不收我给的秦国货币，结果栗子没吃成。之后我来到楚国，看见城门贴着一张官文，可上面的字一个也不认识。只好请当地人解释，可又一句话也听不懂。最后我只好扫兴而归。 场景4 货币、度量衡、文字不统一！ 公元前213年秦始皇在咸阳宫设宴，大臣们纷纷歌功颂德。儒生淳于越提出应效法古代，恢复分封制。丞相李斯反对，认为儒生老是根据古书的记载攻击当前的政治制度，对统治很不利，必须严厉禁止。 第二年，又有一批儒生议论秦始皇的不是。秦始皇大怒。 场景5 儒生谣言惑众！ 二、秦始皇巩固统治的措施 2、经济方面 统一货币：圆形方孔铜钱(也叫“半两钱”或“秦半两” 统一度量衡 统一车轨（史称“车同轨”）；修驰道（以咸阳为中心） 3、思想文化方面 统一文字（小篆）， 史称“书同文” 焚书坑儒 经济上：统一货币 圆形方孔钱 楚 韩赵魏 齐 燕 文化上：书同文 马 安 公元前二二一年，秦始皇向岭南地区发动了战争。但在广西遇到顽强抵抗，使秦兵“三年不解甲弛弩”。其中重要的原因是秦军运输线太长，接济不上。 场景7 攻打岭南受挫？ 二、秦始皇巩固统治的措施 4、军事方面 北击匈奴（蒙恬），修筑长城 ★思考：1、秦长城的东西至点分别是哪里？ 它的建成起到了什么作用？ 临洮 辽东 灵渠 点拨释疑 二、秦始皇巩固统治的措施 4、军事方面 北击匈奴（蒙恬），修筑长城 南征岭南 ★思考：1、秦长城的东西至点分别是哪里？ 它的建成起到了什么作用？ 2、为解决向岭南输粮运兵的问题，秦始 皇采取了什么措施？ 岭南统一后，又采取什么方式管理岭南？ 开发岭南修灵渠 南海郡 象郡 桂林郡 长 江水系 珠江水系 离水 湘 水 陇西 南海 东海 长城 三、秦朝的疆域 设计秦朝疆域示意图 长城一带 南海 陇西 东海 皇帝制度、三公九卿、郡县制 统一货币、度量衡、统一车轨 统一文字 焚书坑儒 天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势 秦王扫六合 政治： 经济： 文化： 思想： 巩固 统一 措施 开发岭南修灵渠 北伐匈奴修长城 秦朝疆域 (四至) 秦灭六国 公元前221年 嬴政 军事： 历史法庭 甲方：秦始皇是千古一帝 乙方：秦始皇是昏君暴君 对这个问题你有什么看法? 功：顺应历史潮流，统一了中国，符合广大人民的愿望；建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。 过：实行暴政（焚书坑儒、征发沉重的徭役和兵役） 评价历史人物的几点标准： A.是否完成国家统一，推动历史发展。 B.是否调整政治措施，保证社会安定。 C.是否调整经济措施，重视改善生产条件，促