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PAGE PAGE 1 社区青少年活动方案3篇  社区青少年活动方案篇1  为了丰富青少年的暑期生活，充实其业余时间，不断提高自身素养，力争做一名德、智、体全面发展的好青少年，经社区研究打算，暑期活动计划如下：  1、观看科教片――“紧急救援”  时间：7月10日  地点：市民学校  活动目的：通过观看紧急救援宣传碟片，让青少年懂得当地震发生时怎样自我保护、怎样自救才能脱离危急。  2、“迎奥运讲文明我行动”宣传活动  时间：7月15日  地点：另行通知  活动目的：通过活动提升广阔青少年的文明意识，带动感召广阔市民摒弃不良生活习惯，倡树社会文明新风。  3、“尊老、敬老、助老”慰问活动  时间：7月22日  活动形式：为老人们表演一个节目或自备小礼物送给老人。  活动目的：通过活动使青少年更加懂得尊敬老人、关心老人，同时老人们感觉社会没有遗弃他们。  4、“奥运与我同行”―――绘画展  时间：7月24日  活动目的：通过活动，用自己的方式抒发着热盼奥运的喜悦，用他们真诚的绘画，感染更多的人参与到“奥运与我同行”活动中来。  5、庆“八一”消防之旅活动  时间：7月30日  地点：消防大队  活动形式：组织青少年到北仑消防大队参观消防车库体验军菅生活。  活动目的：通过活动，让青少年近距离接触消防，增加对消防工作的感性熟悉，并进一步提高自身的救护技能。  6、食品安全学问竞赛  时间：8月8日  地点：社区市民学校  活动目的：通过本次竞赛，进一步增加了青少年食品安全意识，提高了青少年自觉防范担心全食品的能力。  7、老少同乐宁波老话擂台赛  时间：8月15日  地点：社区市民学校  活动形式：两人为一组(一位长辈、一位青少年)，青少年说平凡话长辈说出宁波老话。  活动目的：现在的青少年在与人勾通中一般都讲平凡话，对宁波老话有了疏远。通过活动使青少年熟悉宁波老话的文化内涵，同时也能把宁波老话发扬广阔。  社区青少年活动方案篇2  随着市场经济体制的确立和现代化建设步伐的加快,对人才的需求和国民整体素养的提高越来越迫切，社会各方面对教育地位，教育功能的熟悉，随着社会的发展发生着深刻的变化。“教育社会化，社会教育化”的大教育观念逐步深入人心。事实充分证明，对青少年实施德、智、体、美、劳的教育不是孤立的，是学校教育、社会教育、家庭教育形成合力的结果。是一种多层次、多渠道、多角度的育人格局，这也正反映了现代教育的社会化特征。为了搞好社区居民和青少年的教育工作，特制定我社区教育方案。  一、进一步提高对社区青少年教育工作意义的熟悉，促进大教育观念的形成。  教育社会化是现代教育的一个重要特征，教育与社会经济发展的关系越来越亲密，教育已经成为现代社会生产力的一个必不可缺的组成部分，教育事业的发展已经不能仅公依靠教育行政部门，而是依靠社会各方面的亲密协作与协作共同完成。教育过程已经超越了学校教育的范围。随着教育媒体的多样化，社会教育、家庭教育对教育对象的影响越来越大，使教育过程带有明显的社会化特征。  为使社区青少年教育工作进一步发展，必需统一以下熟悉：  1、开展社区青少年教育要充分调动学校、家庭和社区三方的积极性，要在区域内形成广泛参与教育、优化教育环境的氛围。  2、社区教育以社会为主。充分动员社会力气形成区域内的教育合力。学校教育要以学校为主，要积极主动地参与地区教育活动，利用智力、场地、设备优势积极为社会服务，为社区两个文明建设做出贡献。  3、社区青少年教育的动身点和归宿是育人，社区青少年工作要围绕国家的教育方针和学校的教育内容进行，做到紧密协作，相辅相成。  4、要把社区青少年教育与社区精神文明建设紧密结合起来，从青少年教育需要动身，找到“三结合”在教育内容上的结合点。  二、建立健全社区青少年教育组织领导机构，统筹协调推动社区青少年教育工作的开展。成立“鸿鑫社区教育委员会”，加强对社区青少年教育的协调管理。  三、明确教育内容，拓宽教育方式。社区教育以爱国主义、集体主义、社会主义和遵纪守法教育为主要内容。教育形式敏捷多样，小区广播，文化活动，社会实践活动等。  四、学校要积极主动参与社区居民和青少年教育工作，加强与社区的联系。  积极参与支持社区教育活动。根据教育的规律，提出开展社区青少年教育的建议与意见，并利用智力、场地、设备优势，积极为社会服务，为社区两个文明建