第二章2对外贸易理论.pptxVIP

第二章 对外贸易理论;教学内容;第二章 对外贸易理论;一、对外贸易的正面效应 可以说，对外贸易对社会发展的各个方面都存在不同程度的促进作用。具体讲，对外贸易的正面效应可以在以下多个方面得到体现： 第一，发展对外贸易，可以互通有无，调剂余缺，对资源进行优化配置。第二，发展对外贸易，可以节约社会劳动，取得较好的经济效益，增加经济总量。第三，发展对外贸易，可以吸收和引进先进的科学技术成果，增强本国的科学技术水平，增强本国的综合实力。第四，发展对外贸???，接受国际市场的竞争压力和挑战，可以促进本国不断更新技术，提高劳动生产率和国际化水平。 ; 第五，发展对外贸易，可以获取规模经济效益，提高本国的经济效益率。第六，发展对外贸易，可以延长特定产业的发展生命周期，提高生产资源的利用效率。第七，发展对外贸易，有助于构建科学合理的产业结构。第八，发展对外贸易，可以增加和丰富本国市场供应，满足本国的市场需求。第九，发展对外贸易，可以获得经济发展的连锁效应和溢出效应，带动关联行业的发展。第十，一定情况下，对外贸易可以成为各国进行政治斗争的重要手段。; 二、对外贸易的可能性负面效应 尽管对外贸易对社会发展具有多方面的促进作用，但如果不进行综合平衡，对外贸易也可能会对一国社会发展产生一定的负面影响。以下分别从出口贸易和进口贸易的可能性负面效应做简要分析。;1、出口贸易的可能性负面效应 第一，出口贸易，可能使本国特定的资源性产品由丰裕变为短缺，削弱本国的可持续发展能力。第二，出口贸易，可能使本国的出口生产主体产生依赖数量扩张保持经济效益的思想，缺乏从事技术革新和产品升级的动力与压力，不利于社会生产力的发展，催生特定产业的阶段性危机。第三，出口贸易，可能提高贸易伙伴的生产能力，培养了国际市场上的竞争对手。第四，出口贸易，可能催生对出口导向型经济发展模式的依赖，形成社会经济发展的畸形模式。第四，出口贸易，可能导致与贸易伙伴之间产生贸易摩擦，影响彼此的经济合作乃至外交关系。第五，出口贸易，可能形成外汇资产大增和本币升值压力，催生货币过量供应和流动性泛滥，进而形成通货膨胀和经济泡沫。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Saturday, July 3, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:13:0903:13:0903:137/3/2021 3:13:09 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2103:13:0903:13Jul-2103-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。03:13:0903:13:0903:13Saturday, July 3, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2103:13:0903:13:09July 3, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。03 七月 20213:13:09 上午03:13:097月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 213:13 上午7月-2103:13July 3, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/3 3:13:0903:13:0903 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。3:13:09 上午3:13 上午03:13:097月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halv