个性化学习在数学教学的应用.docVIP

个性化学习在数学教学的应用 小学教学个性化学习对学生而言有着重要意义,它使学生独立解决问题的能力得以锻炼和提升。这种个性化学习以深刻的理论依据作为基础，从小学生的个性特点出发，促进小学生数学个性化学习。在学习过程中融入个性发展，在实践活动中充分发展小学生的个性和特点，使个性化学习更轻松、效果更显著。 一、小学数学个性化学习的价值 素质教育的目的是培养学生的创新能力和实践能力。社会要发展，则离不开人的创新精神和创新能力，创新是社会发展的必然要求。新课标提出，具有不同特点的人可以获得不同的发展，每一个人都应该拥有必备的数学能力。学生个性化学习所达到的结果便是个人形成的不同数学能力。教师在教学中，不能仅仅对学习内容进行简单的机械重复，对数学知识生产的过程重新演绎，而学生在接受知识时更不能简单机械记忆，不能没有自己的思考。小学数学学习最为重要的内容便是引申和归纳经验，学生在学习过程中应当具备探索、讨论、调查实践的能力，善于发现并解决问题。例如，有一棵树上停留了8只鸟，猎人开枪打中了其中一只，问树上还剩多少只？很多学生的回答皆是7只，按照数学的方法这个答案确实没错，但在实际生活当中却忽略了实际情境——鸟在听到枪声后会逃散。小学数学学习过程所表现的应当是学生思维的发散性，学生应当用自己所掌握的知识调动自己的思维，去解决不同的问题。学生群体中的每一个个体的知识水平