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《十六年前的回忆》导学案 一、 学习目标： 1、 有感情地朗读课文，品读描写李大钊语言、动作、神情的语句，体会人物的 性格特征和精神品质。 2、 领悟课文对比，前后照应、首尾连贯的表达方法。 3、 感受革命者忠于革命、坚贞不屈的崇高品德，使同学们受到生动的革命传统 教育。 二、 预习检测 1、 人物回顾 李大钊，字 ,直隶乐亭人，中国无产阶级 ,中国最早的马 克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人之一， 李星华，李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究 工作。主要作品： 、 、 等。 2、 字词检测 我会写： 书ji( ) 军 fα( ) P i( )静 严 j In ( )皮 XUe ( ) 毎（ )徒 一 ymg ( )而入 ji CD ( : ）刑 我会读： 夹（ ）衣 沉着（ ）勉强（ ）瞅（ ）了瞅 宪（ ）兵 三、初读文本，整体感知 让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了? 课文按照什么顺序来叙述的？重点回忆哪几件事情? 四、细读文本，分析形象 李大钊是个什么样的人？默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序， 画出描写父亲李大钊语言、行动、表情的语句，读一读、想一想：你看到了一位 怎样的革命者形象？ （一）作为革命者的李大钊 被捕前： 父亲为什么而忙碌? 那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。 每天早晨，不知道什么时候他又出去 了。有时