“大带小”社会活动合作力量大.docVIP

“大带小”社会活动合作力量大 设计思路： 我们现在的家庭结构，让孩子成为了家庭成员中的“小 太阳”，所以他们大多数习惯于以自我为中心，缺少帮助他 人、与他人合作的意识。在《 3-6 岁少儿学习与发展指南》 中提到：少儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让 少儿有更多机遇参加不一样集体的活动。所以结合我们班少儿 的发展现状，我试一试了此次大带小活动。在活动中我选择了 孩子们熟悉的过河游戏，经过情境的创立激发孩子们的学习 兴趣，经过合作完成任务培养孩子们的责任感。 活动目标： 1.体验做哥哥姐姐的骄傲感和与弟弟妹妹一起合作的成 功感。 2.能运用合作、关心、协商等多种方式带领弟弟妹妹共 同游戏。 3.愿意积极主动地与弟弟妹妹交往，知道在活动中要关 注和照顾弟弟妹妹。 活动准备： 1.大班少儿有与小班少儿一起玩耍的经验。 2.椅子两两摆放，即时贴部署成小河场景；舞蹈视频课 件； 3.任务包（书包 8 个、石头 24 块、救生衣 16 件）； 4.勋章领取处，彩虹小镇勋章 16 个。 活动过程： 一、讲话导入，激发大班少儿做哥哥姐姐、为小伙伴做 模范的梦想。 1.教师提问： 1）“今天到多功能厅来上课的小朋友有一些不一样样。有的小朋友个子高、有的小朋友个子矮；有的长得胖一点，有的长得瘦。你是哪个班的小朋友呀？” 2）“哥哥姐姐平时都是怎么关心你们的？” 2.少儿回答。 3.教师小结：