专业角度探索素描教学的完善.docVIP

专业角度探索素描教学的完善 素描教学优化的具体手段 传统和现代表现技法相结合由于受到传统教学模式的影响，加上我国在艺术教育方面的投入意识不够，素描教学一直延续传统的“明暗画法”，即“写实画法”。这种教学模式是将学生的素描对象定格在某种范围和某种事物内，学生也是简单地通过参照物开始绘画。素描写实主要是培养学生的造型能力，让学生能准确地描绘出眼中的对象，并在提高绘画质量的基础上，有取有舍。为了让写实素描更精确，教师还会要求学生认真把握和理解事物的本质，找准其规律，除此之外，还会对学生的技能训练提出严格要求，以达到纯熟的技能表现力为目标，只有具备这几项条件，素描才能达到要求。可这种教学方式只注重训练学生对写实性意念的表现，没有从学生的主观性出发，没有关注绘画的语言和艺术，只强调线条和明暗，因而缺乏了创造性。在传统写实教学上还应充分发挥学生的主观能动性和创造性，鼓励他们积极而主动地运用构成中的重构原理，从多角度去观察和思考，提高其创新能力。 素描教学中应融入审美教育素描的艺术价值和审美价值丰富，优秀的素描作品所具备的艺术魅力是足以令人感动的。我们在素描教学中，应向学生介绍古今中外各个时期、各种流派和各种不同风格的优秀素描作品，让学生在接受素描前就先认识到素描的魅力和带给自己的各种美的体验，例如，达?芬奇洋洋洒洒的一幅自画像，有虚有实，使人感到深刻而蕴藉，让学