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《学前教育诊断与咨询》
填空(共10
填空(共10题,每I
2分,共20分)
1、 在幼儿游戏的观察研究中,有两种基本的观察方法:一般观 察法和 二
2、 孟母三迁、墨子“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其 色也变”,荀子“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱 黑”都是形象的说明 对人的影响。?
3、 幼儿园班级人数规定:小班25人、中班30人、大班
人、混合班30 Ao ?? ? ?
4、 指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
5、 教研组织主要涉及人力资源的 问题,是所有的教 研活动展开的最根本基础。
6、 是指幼儿教师身份相适应的儿童观、教 育观和教师观。?? ? ??
7、 学前教育机构体制的诊断和咨询应从以下儿个方面加以考 察:次级机构及人员的设置和配备; ;次级 机构稳的职责。
8、 是幼儿重要的活动形式,也是一种幼儿最为自由、 自主的活动形式。
9、 学前教育诊断具有以下特征: 、求因性、客观性、
个别性。
10.幼儿园为教师创设的信息环境可以包括
10.
幼儿园为教师创设的信息环境可以包括
和文化信息环境两个主要方面。
11、 学前教育评价往往是较全面的、一般性的教育测量与评估, 重点在于对 O
12、 教育咨询的原则包括:综合原则、灵活原
则、 、尊重原则。?
13、 课程的表现形式:课程计划、课程标
准、 o ? ? ?
14、 指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生 活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童 年生活中获得有益于身心发展的经验”。
15、 一般观察法在实践中具体行程了三种一般的方法,即追踪 法、定点法、 。
16、 学前课程平衡首先是目标的平衡,但目标的平衡能否真正导 致学前课程的平衡,要看学前课程 是否平
衡。?? ? ??
17、 学前教育机构体制的诊断和咨询应从以下儿个方面加以考
察:次级机构及人员的设置和配备:次级机构的权
限: 0
18、 学前教育机构的心理环境是指影响生活于其中的个体的一切 人际关系和 o ?
19、 学前教育诊断具有以下特征:教育性、 、客观性、 个别性。
20、 学前课程方案是指学前课程在实施前的书面表达方式:它包 括学前课程的 、目标、内容及其组织,基本的 活动形式和程序,评价的突进和方法等方面的内容。
21、 学前教育评价往往是较全面的、一般性的教育测量与 评估,重点在于对 °
22、 教育咨询的原则包括:综合原则、灵活原则、保密原 则、 。?
23、 课程的表现形式:课程计划、 、教科 书?。? ? ?
24、 就我国当前学前课程的实际来看,学前课程内容总体 上说不宜于过于确定,应具有一定的 o
25、 在实践中具体行程了三种一般的方法, 即追踪法、定点法、扫描法。
26、 学前课程平衡首先是目标的平衡,但目标的平衡能否 真正导致学前课程的平衡,要看学前课程 是 否平衡。?? ? ??
27、 是指学前课程实施过程中需要采用的方 法、内容及形式的有机组合,是学前课程实施的技术性要 素。
28、 是学前课程系统中的一个重要因素,也 是学前课程从文本转为实践的关键环节。
29、 学前教育诊断具有以下特征:教育性、求因性、客观
性、 o
30、 学前课程方案是指学前课程在实施前的书面表达方 式:它包括学前课程的基本理念、 、内容及其组 织,基本的活动形式和程序,评价的突进和方法等方面的 内容。
31、 是学前课程平衡的关键因素。
32、 在家园合作上 应该处于主导地位??
33、 幼儿园班级人数规定:小班 人、中班30 人、大班35人、混合班30人。?? ? ?
34、 是幼儿园教研的中坚力量。
35、 教研组织主要涉及人力资源的 问题,是所有 的教研活动展开的最根本基础。
36、 一般 岁的幼儿是依靠感知和动作的协调活 动来认识事物和解决问题的,游戏的形式是以最初级的练 习性游戏为主;
37、 游戏环境的合理性表现在游戏环境是 、互
动的、参与的、符合幼儿年龄特征的。
38、 是幼儿重要的活动形式,也是一种幼儿最
为自由、自主的活动形式。
39、 是学校为了实现教育目标而选择教育内容 的总和。
40、 幼儿园为教师创设的信息环境可以包括业务信息环境 和 环境两个主要方面。
41、 学前教育诊断的原则: 原则;科学有序原 则;耐心谨慎原则。
42、 荀子“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑” 都是形象的说明 对人的影响。?
43、 幼儿园班级人数规定混合班 人。?? ? ?
44、 学前教育教学研究的实质总体上
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