《品德教育家庭联络簿》特征及其启示.docVIP

《品德教育家庭联络簿》特征及其启示 ［摘要］为适应国际与社会品德教育的发展需要，台湾教育主管部门于２００４年颁布了“品德教育促进方案”，并着手规划、组织相关品德教育活动，由新北市首创的《品德教育家庭联络簿》在台湾品德教育的推行中具有代表意义。台湾《品德教育家庭联络簿》除了有一般常见的生活札记、成绩登记、家庭作业、明日测验、提醒事项、亲师联络等栏目，更有其独特性内容，如核心价值及品德小品文。台湾《品德教育家庭联络簿》的使用给大陆品德教育带来一定的参考启示：品德教育应结合实际，重新审视品德教育目标；创新品德内容，关注文学作品对品德教育的价值；灵活运用媒介，重视建立学校、家庭、社区相互配合的品德教育体系。 ［关键词］台湾；品德教育；《品德教育家庭联络簿》 品德教育是指能促进社会、个人责任及良好品格特质、道德价值的教育。［１］１９８９年联合国教科文组织召开“面向２１世纪研讨会”特别指出：道德、伦理、价值观的挑战会是２１世纪人类面临的重要挑战，至此品德教育成为多国致力推动的重要焦点。为适应国际与社会品德教育的发展需要，台湾教育主管部门于２００４年颁布了“品德教育促进方案”，并着手规划、组织相关品德教育活动，如：请各县市及学校通过民主方式，以既有共同校训与德育纲目为基础，转化当代新价值与思潮，选定其品德核心价值并制定具体行为准则，进而融入学校正式课程、非正式课程