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内科带教教学工作总结 第1篇：内科实习生带教总结心内三科2014年度教学总结 心血管内科轮转内容多且复杂，而轮转时间相对短。如何 在短时间内按教学大纲的要求尽可能让学生学到更多实用的知 识，是临床带教老师一直在思考的问题。现对本科室轮转生带教 情况进行总结。 一、 教学计划执行情况。我科基本按照轮转教学计划执行 了轮转带教任务。无教学事故。我科带教情况普遍受到轮转同学 们的认可。 二、 轮转教学质量分析。 （一） 轮转生表现。大部分轮转同学能按轮转要求，遵守 规章制度，积极完成轮转任务。但部分轮转生存在拜金主义和享 乐思想，缺乏上进心、积极性及敬业精神。存在漠视病人疾苦, 怕脏怕累，缺乏与病人进行交流。迟到、早退。心血管内科专科 性强，知识较难理解，有的轮转生不愿刻苦钻研、不愿多学多问 从而放弃学习。 （二） 带教方式存在问题和解决措施。 共同参与，共同管理。带教工作安排上存在个别医师教 学任务重，个别医师对教学重视参与不够的问题。解决措施：教 学不是科室个别人的事。要全员参与。全科医师共同参加临床带 教。带教医师负责轮转生的管理、轮转生的带教及FI常工作的安 排；讲授专题小课及有关仪器的使用方法；督促轮转生按轮转教 学大纲要求的病种进行轮转及保证轮转计划的实现。主诊医师、 主治医师注重训练轮转生的综合表达能力，提出问题并纠正轮转 生的错误；强化体征检査的手法。住院医师直接指导轮转