七年级英语下册教学计划.docx

七年级英语下册教课计划 七年级英语下册教课计划 PAGE / NUMPAGES 七年级英语下册教课计划 七年级英语下册授课计划模范 【范文一：】 经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两极分化还是比较 明显。大多数学生学习目的明确，态度正直，掌握了英语学习的一些 基本方法，能够积极主动仔细地学习，学习成绩较好。但还有少部分 学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差， 相应的学习习惯也差。 主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣， 学 生感觉英语学习是一种负担， 而不是一种乐趣。 一部分学生没有掌握 记忆单词的方法，连基本的单词听写也但是关， 以致看不懂，听不懂， 学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分或很多。主若是听 的时间太少，接触英语的时间不多。针对各种问题，在本期的英语教 学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技术的训练， 让学生 掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技术，为 进一步学习英语打下牢固的基础；另一方面，又要采用多种措施，注 意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语 学习技艺，培养优异的学习习惯和自主研究，合作研究能力。充分调 动学生的学习积极性和主动性。 授课上采用任务型授课， 运用灵便多 变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。 还要注意培养优异 的师生关系，敬爱理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每 一位学生都能在学习中获取很大成绩，有所进步。 一、教材解析 Goforit 》七年级下册共 12 个单元，加上复习单元 2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充资料。 全书采用任务型语言授课模式，交融话题、 交际功能和语言结构，形成了一套次序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标， 主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为 A、B 两部分。 A 部分是基本的语言内容， B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有 selfcheck 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采 用“语言的输入——学生的消化吸取——学生的语言输出” 为主线编 排的。经过确定 languageGoal ，采用听、说、读、写，自我检测等 手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出， 表现了以学生为主体的思想。 二、授课重难点 1 、Wherequestionswithfrom ；Wherequestionswithlive ； whatquestions 2 、Wherequestions ；Affirmativestatements ； prepositionsofplace 、adjectivesofquality 、presentprogressivetense ； Yes/Noquestionsandshortanswers 、Presenttensetowear ；adjectivesofgeneraldescription 、Simplepastofregularandirregularverbs； Howwasyourweekend？ 7 、Pasttenseofregularandirregularverbs ；was/were； 三、授课目的 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高 学习 效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获取运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 四、授课措施和方法 措施： 、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率 、发挥学生主体和教师主导作用 、用优异的师生关系，协调课堂气氛，培养学生张口说英语的勇气和信心 、引导学生实现语言的迁移， 加强平时生活中英语口语的运用 、激励学生自主研究，合用研究，共同提高 、加强听力训练，拟每日晚自习前 20 分钟进行听力训练。 方法：任务型授课：教师提出指令， 学生规范操作。听闻当先， 读写跟上。综合训练，扎实双基。 五、教改打算 用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，推行教与学 的互动。采用任务型语言授课模式， 努力用一套卓有收效的课堂授课 模式，提高授课效率。 六、课外活动 睁开英语书写比赛，单词记忆比赛，看授课光碟，进行英语课外阅读活动。 七、授课进度。 第一周： Unit1 （Whereisyourpenpalfrom ？） 第二周：  Unit2  （Whereisthepostoffice  ？） 第三周： 第四周：  Units1-2 Unit3 （Whydoyoulikekoalas ？） 第五周： Unit4 （Iwanttobeanacter 。） 第六周： Units3-4 第七周： Unit5 （IamwatchingT